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七年级学历史的秘诀
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辅导人教版
答:
唐太宗年号贞观,他在位期间,采取了许多巩固措施,使唐朝政治比较清明,经济发展较快,国力逐步强盛,
历史
上称当时的统治为“贞观之治”。唐太宗采取的措施:重视农业生产,轻徭薄赋,大力提倡节俭,力戒奢侈浪费 知人善任,虚心纳谏 加强中央权力(三省六部制;增加宰相人数;合并州县,大力精简机构)完善...
七年级
历史
恢弘的中国古代建筑的教学目标。重点,难点各是什么?谢谢...
答:
中国古代的话,基本上就是故宫一类大型宫殿建筑,江南园林一类的园林建筑。 记住不同建筑的特征,分布地区,格局。
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暑假园地
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“学以致用”
答:
唐的富强跟民族政策关系不大,因为唐朝的财富都是汉族生产的。唐中期后迅速衰落,却与其民族政策有很大关系。唐朝的外戚大臣有很多非汉族,所以唐朝不重视华夷之辨。在中期,由于宫廷斗争,藩镇大多军事权被胡人掌握,因此爆发了安史之乱。安史之乱的直接后果是唐朝衰落分裂,西部大片领土被吐蕃占领,东部...
七年级
上册
历史
、政治复习提纲
答:
没兴趣的先不学 B. 先让别人学,等自己有兴趣时再学 C. 没有兴趣也要积极去学 D. 支持、鼓励别人去学 8 .军军今年上
初一
了,他特别爱玩电脑游戏,常常为此完不成作业,还发出 这样的叹息: “我怎么管不住自己呢! ”这主要表明( ) A. 情绪不稳定 B. 兴趣太广泛 C. 缺乏自律,太放任自己 D. 不能接受...
华东师范大学出版社
七年级
下
历史
复习提纲
答:
46、北宋的司马光是我国古代著名的史学家,他编写《资治通鉴》是一部编年体的通史巨著,叙述了从战国到五代的
历史
。 P86 47、1368年初,朱元璋以应天为都城,改称南京称帝建立明朝,他就是明太祖。 P98 48、明朝的特务机构:朱元璋设立锦衣卫、明成祖朱棣设立东厂进行对臣民的监查、侦查(P99)。明...
初中
历史
教学中如何创设问题情境
答:
巧用图片材料,创设问题情境直观性教学是历史教学中使用的一种重要手段,大量丰富的图片材料为直观性教学提供了资源。在历史教学中充分利用这些图片资源,可以激发学生
学习的
兴趣,提高学生解决问题的欲望。如,在讲
七年级历史
下册《传说时代的文明曙光》中的“炎帝和黄帝”时,可以利用炎、黄二帝的画像,引导学生思考:(1)...
七年级历史
教学工作总结
答:
今后要从提高学生
学习
兴趣方面着手,多向有经验的老师请教,找到更适合学生的教学方法,努力使历史科成绩更进一步的提高。
七年级历史
教学工作总结2 本学期我担任
七年级的历史
教学,在教学工作中,我不敢怠慢,认真学习,深入研究教材教法,虚心向同事学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的...
人教版
初一
上学期
历史
期末复习提纲
答:
第8、9 课 中华文化的勃兴 一、文字的演变 时间 商 商周 西周晚期 战国 文字 甲骨文 金文 大篆 竹书、帛书 材料 龟甲、兽骨 青铜器 竹简、丝帛 我国有文字可考的
历史
是从商朝开始的(甲骨文已是一种比较成熟的文字)二、天文、历法、医学和文学的成就 天文 古书记载的最早日食发生在夏朝 ...
初中
七年级历史学习
心得300字- -
答:
们或许还带着未开化的愚昧但却不缺少睿智,他们或许过于轻信但绝不怕牺牲,他们在困惑中奋斗,在徘徊中探索,在曲折中前进,从而为中国走向近代化种下了契 机。 当我们站在世纪之交的门槛上,回顾近百年来中国人的奋斗
历史的
时候,我们可以清楚地发现,中国历史上几乎没有任何一个时期可以与这一时期相...
七年级
下册
历史
与社会复习提纲
答:
初一历史
与社会复习提纲 1. 人与社会的关系 个人不能离开社会而独立生存/人的成长离不开社会 2. 青春期健康自我意识的主要特征及关键时期 主要特征:自尊、自强、自立、自律,能够明辨是非,准备担负社会责任。青春期健康自我意识形成关键时期:中学阶段。3. 社会角色:学会区分几种角色 (1) 与生俱...
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