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三年级语文下册10课纸的发明讲解
古代的人
发明
什么,
三年级下册
答:
纸的发明
。这篇课文展现了造纸术对世界文明的伟大贡献。课文介绍了自有文字以来书的发展情况,从甲骨文到竹片,木片,再到帛,但都有不足之处。直到蔡伦发明了造纸术,极大地促进了人类社会的进步和文化的发展。文字表达通俗易懂,段落结构清晰,文章篇幅不长,但文字记录方式的发展过程却清楚呈现,介绍...
三年级
「第3单元」第
10课
:
纸的发明
视频时间 12:16
一年听100节课(36)听李茜老师《
纸的发明
》
答:
《
纸的发明
》是统编教材
三年级下册
第三单元的一篇科普知识短文。第三单元从学习表达的角度提出了:“了解课文是怎么围绕一个意思,把一段话写清楚的”这一
语文
要素。知道围绕一个意思,写清楚一段话的具体方法,不仅能促进学生深入理解课文内容,而且也为学生进行围绕一个意思,把一段话写清楚的习作实践...
10纸的发明
(第一课时)
视频时间 13:28
三年级语文
《
10纸的发明
》课文解读微课
视频时间 06:28
三年级下册纸
是谁
发明
的?
答:
蔡伦。(《
纸的发明
》,部编版
三年级语文下册
)东汉时期,蔡伦吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。“蔡伦纸”携带方便、价格低廉,同时能够大批量生产,成为记录文明进程的重要载体。蔡伦(约62——121)东汉造纸术发明家。字敬仲。发明用树皮、麻头、破布、旧渔网为原料造纸,于元兴元年(105年)...
网课—小学
三年级语文
《
纸的发明
》
视频时间 10:20
三年级下册纸的发明
的过程是什么?
答:
早在几千年前,祖先就创造了文字。可那时候还没有
纸
,要记录一件事情,就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上,或者把文字铸刻在青铜器上。后来,人们又把文字刻在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来,就成了一
册
书。但是,这种书很笨重,阅读、携带、保存都很不方便。再后来,有了蚕丝织成的帛,...
《
纸的发明
》教学反思
答:
2、联系第一自然段,感受
纸的发明
对世界文明的影响和贡献之大。
3
、纸的发明意义重大:传到朝鲜、日本;传到阿拉伯和欧洲;影响了全世界。 4、自读第一自然段和最后一个自然段,感受纸的发明的伟大意义。 5、造纸术的发明与传播有什么重大意义? 三、拓展延伸。(用时:
10
分钟) 1、结合生活实际,说说纸的发明给我们...
三年级下册纸的发明十课
主要描写了作者对什么的赞美之情?
答:
这篇课文写出了
纸的发明
过程,表明了我国古代文化对世界的影响,表达了作者对祖国古代人民智慧的赞美和对祖国悠久历史文化的敬仰。
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