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三阶段教学法
什么是数学五步
教学法
答:
基于此,我们试图用五
阶段
练习
教学法
的实验构建一种以激励学生自我学习为特征的教学实践模式。三、教学的基本程序与实施要求五阶段练习教学法的基本精神是:通过练习让学生自己去思考、去发现、去创新,确保学生主动获取新知、形成技能、发展思维、提高能力。它的基本做法是:教师根据教学内容、教学目标和学生的认知规律,课...
实验教育学的代表人物是?
答:
(三)
教学方法
四、回顾与前瞻(附注) 赖伊认为,实验教育学与旧教育学有着根本的区别;教育实验过程包括三个相互联系、不可分割的
阶段
。他制定了与传统教育大不相同的有机性课程计划,并确立了“行动”在教育过程中的重要地位。 (一)关于实验教育学与旧教育学的区别 赖伊强调指出,旧教育学和新教育学(即实验教育学...
四
阶段教学法
是什么?
答:
四
阶段教学法
,顾名思义,即把教学过程分为准备、教师示范、学员模仿和总结练习四个阶段的培训方法。它适用于操作技能培训和商业销售实务教学等。相关如下 首先将整个过程熟练准确地示范一遍,之后再分步示范。在分步示范中讲清楚三个问题,即:做什么?怎样做?为什么要这样做?与传统理论教学课堂演示的不...
什么是支架式
教学法
?
答:
一、支架式教学包括以下几个环节:搭脚手架、进入情境、独立探索、协作学习、效果评价。二、支架式五步
教学法
包括以下教学步骤:步骤一:进入情景,指将学生引入一定的问题情境,并提供必要的解决问题的工具。步骤二:搭建支架,指在教学中按最近发展区的要求,围绕学习主题为学生搭建好支架。步骤三:独立...
体育
教学
中进行思维训练有何作用?救急!!!
答:
在课时导向目标思维训练方面,我们在教学中采用了自锻——启发(思维)——导向目标三步
教学法
,取得了良好的教学效果。如在实心球投掷中,我们根据学生已掌握的动作要领进行多次反复练习,在自锻练习中启发学生思维,如何能使实心球投得远,尽量让学生思考并回答教师的提问,(投掷的角度,双手用力的初速度及上肢爆发力、腰部...
小学英语
教学
中的TPR活动指什么
答:
所以应结合其他
教学法
共同进行。(三)图画教学法 小学生对直观的图画很感兴趣,因此教师要充分利用图画来讲授内容。出示图画,让学生说出单词,或让学生说出单词,并出示相应的图画。最好是把图画制成卡片的形式,这样可以结合很多游戏来进行教学活动。(四)游戏教学法 小学生的特点之一就是喜欢游戏,在...
初中英语教学理念及
教学方法
答:
运用“PWP”阅读教学模式进行教学,既能避免翻译法讲解课文造成的枯燥乏味,又能提高学生对整个语篇的把控能力,是一种很值得提倡的阅读
教学法
。(三)写作能力提升的创新理念在英语学习中,写作和阅读是两个不可分割的部分。学生在阅读的过程中可以积累不少重要的写作素材,在写作的过程中也能够有效地提升阅读水平,二者相...
教学
评价发展历史的五个
阶段
及各个阶段对教学评价的理解。
答:
目标参考测验以
教学
目标为评价标准,关注的是教学是否达到了教学目标,它和教育目标分类学的出现联系在一起,关心教学目标的实现,注重以目标为参照系进行价值评判,是教学评价第三个发展时期的突出特色。斯塔夫宾(D.L. Stufflebeam)提出“CIPP模式” 斯克里芬(M. Scriven)提出“目标游离模式”这一
阶段
对评价标准的发展作出...
魏书生
教学方法
100例
答:
学导式”
教学法
的基本结构如下: 1.学生略读课文、讲义,尝试练习,初步体验一下所要求的操作,发现新知识和疑难之处,反映给教师(这一步可以在上课之前的课前预习
阶段
完成。如果每节课以45分钟计算,也可以在这一堂课的、头3~5分钟进行;或者在前一次课的后面3~5分钟进行这一步)。教师在收集了学生的疑难问题,...
什么是语文
教学法
的性质?
答:
就现
阶段
的具体情况来说, 课程问题的研究更为迫切,应该把课程方面的研究作为重点,这是时代使然。 第一节 语文课程与
教学论
的基本性质(讲授 1 课时,自学与实践 1 课时) 语文课程与教学论的基本性质 “为什么教学”和“教学什么”,属于课程论研究的范畴。课程论是依据 对社会需要、学生心理特征、学科系统的不同...
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