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不用方程式怎么解题
小学五年级数学,
不用
设
方程式
?
答:
不用
设未知数的方法:解析:这是一道难题。这一道题中,需要求山脚到山顶的路程。题目给出的是上山速度(12/5)、下山速度(3)、上山和下山总共的用时(9/2)。因为不设未知数,不用解
方程
,所以,可以把从山脚到山顶的路程看作是“1”.这样,笑笑 上山用的时间:1÷12/5=5/12 下山用的时...
有关
方程式
计算,
不用
化学方程式也可算出结果.具体给例讲解,不甚...
答:
1,用24.5克氯酸钾可以制得氧气多少克?这个问题一般是先写出
方程式
,然后根据方程式进行计算.如果你分析了这个反应你会发现氯酸钾中的氧元素全部转化成了氧气,那么就可以简化成了根据分子式的计算了.24.5×48/122.5=9.6克 2,用15.8克高锰酸钾可以制得多少克氧气?如果你仔细分析了这个制氧的反应,...
题3,小学二年级的数学题,
不用方程式
,
如何
解答?关键要告诉孩子答案是
怎么
...
答:
〇+△=6 〇=4 △=2
麻烦问一下刚才那题
不用方程式怎么
列算式
答:
已知函数f(x)=lnx+m/x(m∈R).(1)当m=e时,求f(x)的极小值;(2)讨论函数g(x)=f’(x)-x/3零点的个数;(3)若对任意b>a>0,[f(b)-f(a)]/(b-a)<1恒成立,求m的取值范围。(1)解析:当m=e时,f(x)=lnx+e/x,令f′(x)=(x-e)/x^2=0==>x=e;∴当x∈(...
不用方程式怎么解题
?
答:
分析:被减数-减数=差,那么减数+差=被减数
又已知了减数,被减数,差的和,那么很容易就知道减数与差的和了,减数与差又有倍数关系,就可以得到答案。解题:由题意得:减数与差的和是1600÷2=800 减数又是差的三倍,所以差是1/(3+1)×800=200 ...
不用方程式怎么
算?五年级学生,还没学方程式
答:
把 解出的未知数的解,分别代入原
方程
的左边和右边,如果左边等于右边,那么,未知数的解,就是原方程的解。如:2x+5=7 2x=7-5 x=1 检验:左边=2×1+5=7 右边=7 左边=右边所以:x=1是元方程的解
请教一道小学数学题,
不用方程式
,能解出来吗?求思路和答案,谢谢!_百度知...
答:
B班的女生比男生少14-11=3 A班的女生比男生多3+3=6 20-6=20 A班有多少男生20/2=10 A班有多少女生10+6=16
请教一道小学数学题,
不用方程式
,求
解题
思路和答案,谢谢!
答:
假设100个都是大人,则需要400个蛋糕。换一个大人为小孩,则因为每个小孩才吃1/4个蛋糕,所以要少吃4-1/4=15/4个蛋糕 现在少了400-100=300个蛋糕,因此换了300÷(15/4)=80个小孩 所以大人共20个,小孩共80个。
数学题 - -
不用方程
的!
怎么
做! 还有
方程式
的!算法!
答:
不用方程
的:第一题:铅笔数为(36-4)/4=8 水彩笔36-8=28 第二题:红绳长度为288/(13-1)=24 白绳长度 288+24=312 第三题:乙厂人数:(765-50)/(12-1)=65 甲厂人数65+765=830 这是用方程的:1、x+y=36 3x+4=y => x=8 y=28 2、x-y=288 13y=x => x...
请教一道小学数学题,
不用方程式
,
如何
理解,谢谢!
答:
﹙62-52﹚÷﹙52-50﹚=10÷2 =5﹙个﹚分析:52-50为小明加入后每个人增加的体重。62-52为小明多出平均数的部分。多出平均数的部分除以每个人增加的体重,得到的就是原来的小组人数。
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