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中国近代史发展脉络
关于
中国近代史
研究的概述
答:
事实上,以马克思主义为指导的理论工作者正是通过这场论战,不仅判定了
近代中国
半殖民地半封建的社会性质,而且重新研究、勾画了中国社会从古至今的
发展
进程和未来趋向,对中国历史特别是
中国近代史
作出了许多新的阐释,从而初步形成了一个前所未有的科学的史学体系。中国共产党也在对近代社会性质这一基本国情认识基础上,...
中国近代史
答:
白话报刊与白话文运动:白话报刊大量兴起,白话教科书、汉语拼音都有
发展
。社会风俗文化改良事业:出现了大量的社会风俗改良团体,开辟了新风尚。三 史学与文学 史学领域,梁启超提倡新史学和史学革命。对传统史学的弊病进行批判,主张以进化论为指导,揭示人类社会演进规律。文学艺术领域,出现了诗界革命、...
中国近代史
上三次伟大巨变的指导思想分别是什么
答:
第一次:辛亥革命推翻了我国两千多年的封建帝制。指导思想是孙中山提出的三民主义。第二次:新
中国
的成立,推翻了三座大山,使中国真正成为独立自主的国家,开辟了中国历史的新纪元。指导思想是毛泽东思想。第三次:十一届三中全会后的改革开放。中国进入社会主义现代化建设的新时期。指导思想是邓小平理论。
中国
通史的
脉络
,中国古代史,
近代史
,现代史。如近代史是一部中国人民受...
答:
按照马克思五个社会形态来看待是一种解释。古代农耕文明,
中国
通过春秋战国的纷争由分封转变为2000多年的封建君主专制。
近代史
如你所说,也是中国人民自强御侮的一段历史。。。
初二上期末历史复习资料
答:
因此,在学习
中国近代史
时,特别应从古今、中西、新旧、传统与现代等多维的视角来把握
近代中国
的
发展
历程,才能大致梳理出历史嬗变的
脉络
。 因此,在编写时,我们始终紧扣独立与现代化的历史主题来建构教材体例框架,注意培养学生的历史通感,让学生透过史事和人物、历史现象,了解近代中国的历史行程,了解一代又一代志士仁人...
中国近代史
是如何论述中共建立的背景?
答:
政治背景:
中国
仍然陶醉于昔日的辉煌之中。而事实是,原来文明程度落后于中国的欧美国家,这时已远远地跑在了中国的前面。经济背景:在此之前,中国封建社会内部商品经济的
发展
,已孕育着资本主义的萌芽,1840年鸦片战争以后,外国资本主义一方面破坏了中国自给自足的自然经济的基础;一方面,则促进中国城乡商品...
如何评述
中国近代
旧民主主义革命?
答:
因此,在学习
中国近代史
时,特别应从古今、中西、新旧、传统与现代等多维的视角来把握
近代中国
的
发展
历程,才能大致梳理出历史嬗变的
脉络
。 因此,在编写时,我们始终紧扣独立与现代化的历史主题来建构教材体例框架,注意培养学生的历史通感,让学生透过史事和人物、历史现象,了解近代中国的历史行程,了解一代又一代志士仁人...
谁有初中的
中国
历史古
近代
和世界历史的总结啊(按时间顺序)越详细越好...
答:
上册包括古代史的五个学习主题和
近代史
的前四个学习主题,下册包括近代史的后两个学习主题和现代史的七个学习主题。从以往考试的范围来看,近代史和现代史是重点,特别是2007年历史中考范围中,世界近、现代史的内容占整个考试内容的58%。考试范围扩大到整个初中阶段的内容,因此在授课时,将
中国
历史与...
中国近现代史
研究所这部书主要讲的是什么 张海鹏
答:
第一节 为主流意识形态服务的中国近代史研究 ——以蒋延黻《中国近代史》为例 第二节 反映学者立场的中国近代史研究 ——以陈恭禄《中国近代史》为例 第三节 为无产阶级革命服务的中国近代史研究 ——中国近代史研究马克思主义学派的崛起 一、李鼎声《中国近代史》 二、毛泽东关于
中国近代史发展
规律...
中国近代史发展
的特点???
答:
中国近代
历史
发展
的特点 和中国古代历史相比较,中国近代历史发展的特点是什么呢 第一,它的历史变化非常迅速和剧烈.中国古代历史时间漫长,内容丰富,但从历史发展的宏观方面,也就是生产方式,政治体制和社会意识形态等方面看,应该说是处于长期相对停滞的状态,变化非常缓慢,外国一些学者对此大感惊异不解.例如:...
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