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中学生班主任与学生谈话记录内容
班主任
了解和研究
学生
的主要方法
答:
3、
谈话
法在整理问卷的答案时,如认为有些情况还不清楚或需要进一步核对时,可采用谈话的方式。谈话的对象可以是
学生
本人,也可以是学生的家长、亲友、同学等。在谈话中,态度要自然、诚恳、亲切、循循善诱。谈话后要把所得到的情况及时
记录
下来进行分析。
班主任
了解和研究学生的主要
内容
及其意义:1、主要...
班主任
怎样全面了解和研究
学生
?
答:
谈话班主任
有目的
跟学生
、学生干部谈话,可以深入了解学生本人及其他学生的意见和情况,掌握本班学生动态。谈话要取得良好的效果,在谈话前,班主任应当认真考虑谈话的目的,谈话的中心
内容
,谈话的方式及时间的选择等。在谈话过程中,对学生亲切自然,态度和蔼,以
与学生
平等身份对话,认真倾听学生意见。要讲究...
班主任
管理班级的妙招
答:
我们无需感慨,因为我们是教师,是
班主任
。最后用一句话与大家共勉:聪明的教师,在教室里为
学生
送来知识,伟大的教师,在灵魂里为学生点燃智慧。 班主任管理班级的妙招 妙招一:值日班长制 每天由一名同学担任“值日班长”,负责当天的班级管理,并做好相关
记录
——写好《班长日志》,还得向孩子们推荐一句名言警句等。 刚...
“优秀
班主任
”主要事迹
答:
只有这样才能赢得学生的尊敬和信赖,这是搞好
班主任与学生
关系的重要环节。 ***老师十分重视与学生的约谈制度,他认为这是了解学生家庭状况、思想动态、学习情况的最好机会,同时要做好约谈
记录
,这项工作的完成对于***老师建立班级成员信息分类档案,为以后的困难学生补助、奖助学金的发放等工作提供了第一手资料。每逢新...
高
中学生班主任
教育案例
答:
班主任是一个班级的灵魂,是教师队伍的中坚力量,其一言一行影响着学生的一切,进而影响着学生的一生。下面是我为大家整理的高
中学生班主任
教育案例,一起来看看吧! 高中学生班主任教育案例一 阳光总在风雨后 班主任是班级的组织者、管理者和教育者,其基本任务是全面教育、管理、指导学生,积极努力为学生健康成长营造良好...
中学生
心理健康教育案例分析
答:
中小学生时期是人的行为、性格
和
智力迅速发展的关键时期。在这一阶段,由于身心变化比较快,加之 文化 知识及社会 经验 的不足,我们要加强对小学生的健康心理健康 教育 的建设,下面是我为你精心整理的
中学生
心理健康教育案例分析,希望对你有帮助! 中学生心理健康教育案例分析篇1 案例一:与老师对立,逃学上网 有一天下...
班主任与
家长沟通
记录
答:
班主任和
家长要时刻保持沟通,了解
学生
的最新动态。我为大家整理了一些
班主任与
家长沟通
记录
的范文,希望对大家有帮助。 班主任与家长沟通记录篇一 他的学习态度转变了 班主任:付雯雯 刘辉,男,12岁,小学六年级学生。父亲是工人,母亲为超市售货员。刘辉的智力水平属于中上等,二年级时学习成绩在班里还属于中等偏上,但...
老师
和学生
之间的关系是怎样的?
答:
从个人角色上来说,学生是受教育者,而老师则是承担了传授知识任务的一份职业,维持二者之间关系纽带的就是教育这一环节。而在整个老师传授教育、学生接受知识的过程中,学生对老师也多半是存在一种敬佩的感情,但是这也挡不住有不少老师
和学生
无法和平相处的情况出现。老师作为成人,
与学生
之间的关系的确...
班主任
如何和心理问题的
学生
家长沟通
答:
家长会不必那么沉重。老师可以通过各种途径了解孩子的状况,了解
学生
在家庭生活中的状况。可采取家长分组讨论的方式,或者请优秀孩子的家长分享家庭教育的心得,或者让有困惑的家长说出自己心中的困惑,让老师和其他家长一起想办法,都是很好的家校沟通和对教育教育进行指导的途径。连续当班主任二十年,
班主任跟
...
班主任
班级管理经验
答:
民主型班级管理的特点是:
班主任
站在学生和班级的角度,
与学生
共同制定班级目标和班级发展计划,使班级活动符合学生的生理、心理特点,学生参与班级管理的主体作用能得以发挥;在处理班级事务时,班主任讲民主,学生可以参与班级管理,充分表达自己的建议和意见。班级里形成团结互助、奋发向上的良好班风。因此,要提倡民主型班级管理...
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