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中小学使用的主要教学方法
目前
中小学
信息技术课程中哪些内容
的教学
属于基本操作的教学
答:
8、树立正确的科学态度,自觉地按照法律和道德行为
使用
信息技术,进行与信息有关的活动。二、教学内容和课时安排
中小学
住处技术课程教学内容目前要以计算机和网络技术为主(教学内容附后)。教学内容分为基本模块和拓展模块(带*号),各地区可根据教学目的和当地的实际情况在两类模快中选取适当
的教学
内容...
如何把微课运用于
小学
数学
教学
之中
答:
(2)教学内容较少:相对于较宽泛的传统课堂,“微课”的问题聚集,主题突出,更适合教师的需要:“微课”
主要
是为了突出课堂教学中某个学科知识点(如教学中重点、难点、疑点内容)
的教学
,或是反映课堂中某个教学环节、教学主题
的教与学
活动,相对于传统一节课要完成的复杂众多的教学内容,“微课”的内容更加精简,因此又可...
教学
体系包括哪些内容
答:
问题一:什么是教学体系 所谓的教学体系,就是教学过程的知识基本结构,框架, 教学内容设计,
教学方法
设计,教学过程设施,和教学结果评价组成的统一的整体 问题二:目前我国
中小学
常用的教学原则体系包括哪些内容 (一)直观性原则 定义:指根据教学活动的需要,让学生直接感知学习对象。这一原则是针对教学中词、概念、原理...
讲授
法
在
教学
中有何重要价值与局限
答:
讲授式
教学法的主要
优点是教师能够很经济地同时向许多人传授知识。特别是在所要传授的内容还没有可资运用的书面材料的情况下,这一优点尤其突出,因为在讲授中,教师可以亲自向学生呈现学科的基本内容,直接鼓励学生的学习热情。讲授法的优点还在于能
用
学生易懂的形式有效地概括学科的内容,可以用不同词语...
讲授
法
在
教学
中有何重要价值?
答:
讲授式
教学法的主要
优点是教师能够很经济地同时向许多人传授知识。特别是在所要传授的内容还没有可资运用的书面材料的情况下,这一优点尤其突出,因为在讲授中,教师可以亲自向学生呈现学科的基本内容,直接鼓励学生的学习热情。讲授法的优点还在于能
用
学生易懂的形式有效地概括学科的内容,可以用不同词语...
教学
组织形式和教学形式有什么不同
答:
二、两者的概述不同:1、教学组织形式的概述:教学组织形式简称“教学形式”。教学活动的一定结构方式。受教育普及程度、学科性质、教学任务制约,其发展变化反映社会生产方式的要求。2、教学形式的概述:
教学方式
是指
教学方法
的活动细节。教学过程中具体的活动状态,表明教学活动实际呈现的形式。如讲授
法中
的...
课堂中如何采用信息技术来收集并判断学生的学习状态
答:
总之,“信息技术作为认知工具的课程整合无疑将是信息时代中占主导地位的课程学习及
教学方式
,必将成为学校教育教学
的主要
方法”。因此信息技术和学科的整合,对于提高教与学的效率,改善教与学的效果,发展学生的“信息素养”,培养学生的创新精神和实践能力,有着十分重要的现实意义。以多媒体化、网络化、...
选择
教学方法
的依据有哪些
答:
学生的实际特点直接制约着教师对教学方法的选择,这就要求教师能够科学而准确地研究分析学生的上述特点,有针对性地选择和运用相应
的教学方法
。四、依据教师的自身素质选择教学方法。任何一种教学方法,只有适应了教师的素养条件,并能为教师充分理解和把握,才有可能在实际教学活动中有效地发挥其功能和作用。...
教学方法
运用的一般要求有哪些
答:
(3)要善于启发诱导;(4)要做好归纳、小结。三·运用演示
法
的基本要求 (1)做好演示前的准备;(2)
用
以演示的对象要有典型性;(3)要使学生明确演示的目的、要求与过程;(4)通过演示,使所有学生都能清楚、准确地感知演示对象,并引导他们在感知过程中进行综合分析。四·运用练习法的基本...
如何发挥信息技术在
教学中
的作用
答:
1、提高的教师信息技术素养 现代化的教育手段给老师提出一个新的要求,那就是随着科学技术的发展教师的素质也在随之提高,要与时代同步,适应现代教育的发展需要。计算机网络
教学
在
中小学
《信息技术》课程中的应用,促使教师必须掌握和运用电脑技术,一方面提高本身素质,另一方面可以拓宽学生的思维想象能力和...
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