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中小学教学组织形式
小学
课堂
教学
常用的
组织形式
有哪些
答:
环套式的
组织形式
指通过教师编制一整套的、系统的、层层递进式的问题(问题情境),以此来引导学生不断地去探索、发现,直至问题的解决。
什么是
教学组织形式
?主要类型有哪些?
答:
所谓
教学组织形式
,就是根据一定的教学思想、教学目的和教学内容以及教学主客观条件组织安排教学活动的方式。主要类型有:▪ 个别教学 我国宋代以前的各级官学和私学,欧洲古代和中世纪的教育均采用个别教学,它是漫长的奴隶社会和封建社会中主要的、甚至唯一的教学组织形式。个别教学就是教师在同一时间以...
教学
的基本
组织形式
是什么
答:
在教学史上先后出现的影响较大的
教学组织形式
有个别教学制、班级授课制、分组教学制和道尔顿制和文纳特卡制等。发展:个别教学:我国宋代以前的各级官学和私学,欧洲古代和中世纪的教育均采用个别教学,它是漫长的奴隶社会和封建社会中主要的、甚至唯一的教学组织形式。个别教学就是教师在同一时间以特定内容...
现代
教学
的基本
组织形式
是
答:
班级授课制又称课堂教学,班级授课制是把一定数量学生按年龄特征和学习特征编成班组,使每一班组有固定的学生和课程,由教师根据固定的授课时间和授课顺序(课程表),根据教学目的和任务,对全班学生进行连续上课的教学制度。最早是欧美一些学校出现以班级为单位的
教学组织形式
,随后夸美纽斯对此组织形式进行...
教育
活动的
组织形式
答:
教育活动的组织形式是个别教学制、班级授课制、分组教学制、设计教学法和道尔顿制等。其中班级授课制是我国现行的
教学组织形式
,个别教学制最显著的优点在于教师能根据学生的特点因材施教,分组教学制是课外、校外教育活动的基本组织形式,通常是以自愿组合为主,根据学生的兴趣、爱好和学校的具体条件,进行有...
班级
教学组织形式
有哪些?
答:
1、班集体 班集体是班级的基本
组织形式
。班集体的形式可以较集中、高效地达成
教育
目标,以减轻教师的
教学
负担。教师在管理班集体工作中,要加强幼儿对班集体的理解,利用班集体的合作力量、竞争效应对幼儿进行教育和引导。2、小组 小组是班级的基层组织形式,主要有固定小组和临时小组两种。固定小组一般由...
教学组织形式
有哪些基本类型
答:
所谓
教学组织形式
,就是根据一定的教学思想、教学目的和教学内容以及教学主客观条件组织安排教学活动的方式.主要类型有:▪ 个别教学 我国宋代以前的各级官学和私学,欧洲古代和中世纪的教育均采用个别教学,它是漫长的奴隶社会和封建社会中主要的、甚至唯一的教学组织形式.个别教学就是教师在同一时间以特定...
教学组织形式
和
教学形式
有什么不同
答:
二、两者的概述不同:1、
教学组织形式
的概述:教学组织形式简称“
教学形式
”。教学活动的一定结构方式。受教育普及程度、学科性质、教学任务制约,其发展变化反映社会生产方式的要求。2、教学形式的概述:
教学方式
是指教学方法的活动细节。教学过程中具体的活动状态,表明教学活动实际呈现的形式。如讲授法中的...
课程
组织形式
有哪些
答:
1)分科课程,是以科目为单位对课程内容进行组织的一种方式。 (2)核心课程,又称为生活中心课程或单元课程
教学组织形式
有哪些 教学组织形式有: 1、个别教学 我国宋代以前的各级官学和私学,欧洲古内代和中世纪容的教育均采用个别教学,它是漫长的奴隶社会和封建社会中主要的、甚至唯一的教学组织形式。个别教学就是...
教学组织形式
是怎样演变和发展的?
答:
应该说班级授课制在
教学组织形式
上是一次重大的创新,它扩大了受教育的对象,普及了教育的内容,提高了教学的效率,故逐步被世界各国的学校所普遍采用。(3)导生制。18世纪英国工业革命后,工业生产需大批具有初级文化的工人。扩大初等教育的客观要求日益迫切,英国的牧师倍尔和教师兰喀斯特在初中教育中倡立...
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