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义务教育语文六个任务群
义务教育语文
课程内容包括哪些
答:
第二层设“实用性阅读与交流”“文学阅读与创意表达”“思辨性阅读与表达”3个发展型学习
任务群
。第三层设“整本书阅读”“跨学科学习”2个拓展型学习任务群。
义务教育语文
的课程性质和课程理念:1、课程性质 语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一,是语文...
义务教育语文
课程内容包括哪些方面?
答:
第二层设“实用性阅读与交流”“文学阅读与创意表达”“思辨性阅读与表达”3个发展型学习
任务群
。第三层设“整本书阅读”“跨学科学习”2个拓展型学习任务群。
义务教育语文
的课程性质和课程理念:1、课程性质 语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一,是语文...
九年
义务教育
小学
语文
课程内容有哪些?
答:
第二层设“实用性阅读与交流”“文学阅读与创意表达”“思辨性阅读与表达”3个发展型学习
任务群
。第三层设“整本书阅读”“跨学科学习”2个拓展型学习任务群。
义务教育语文
的课程性质和课程理念:1、课程性质 语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一,是语文...
义务教育语文
课程按照内容整合程度不断提升,??
答:
义务教育语文
课程按照内容整合程度不断提升,分为三个层面设置学习
任务群
,其中第一层设语言文字积累与梳理一个基础型学习任务群,第二层是实用性阅读与交流,文学阅读与创意表达,思辨性阅读与表达三个发展型学习任务群,第三层是整本书阅读,跨学科学习两个拓展型学习任务群,根据学段特点,学习任务安排可...
义务教育语文
课程按照内容整合程度分为哪三个层面?
答:
义务教育语文
课程按照内容整合程度不断提升,分为三个层面设置学习
任务群
,其中第一层设语言文字积累与梳理一个基础型学习任务群,第二层是实用性阅读与交流,文学阅读与创意表达,思辨性阅读与表达三个发展型学习任务群,第三层是整本书阅读,跨学科学习两个拓展型学习任务群,根据学段特点,学习任务安排可...
如何理解
语文
学习
任务群
?
答:
语文
学习
任务群
具有三个特点 语文学习任务群具有三个特点:情境性、综合性、实践性。情境性。语文学习任务群要创设学习情境,在真实的语言运用情境中完成学习任务。综合性。语文学习任务群强调改变知识点、能力点的线性排列,变革逐点解析、逐项训练的线性推进教学模式,追求课程内容、学生生活、语文实践之间的...
义务教育语文
课程内容包括哪三大文化及载体?
答:
第二层设“实用性阅读与交流”“文学阅读与创意表达”“思辨性阅读与表达”3个发展型学习
任务群
。第三层设“整本书阅读”“跨学科学习”2个拓展型学习任务群。
义务教育语文
的课程性质和课程理念:1、课程性质 语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一,是语文...
如何理解
义务教育语文
课程的总目标?
答:
2023
义务教育
新课标的语文课程理念包含以下几方面:1、立足学生核心素养发展,充分发挥
语文课
育人功能。2、构建语文学习
任务群
,注重课程的阶段性与发展性。3、突出课程内容的时代性和典范性,加强课程内容整合。4、增强课程实施的情境性和实践性,促进学习方式变革。5、倡导课程评价的过程性和整体性,重视...
义务教育语文
课程按照内容整合程度如何提升?
答:
义务教育语文
课程按照内容整合程度不断提升,分为三个层面设置学习
任务群
,其中第一层设语言文字积累与梳理一个基础型学习任务群,第二层是实用性阅读与交流,文学阅读与创意表达,思辨性阅读与表达三个发展型学习任务群,第三层是整本书阅读,跨学科学习两个拓展型学习任务群,根据学段特点,学习任务安排可...
任务群
教学是什么意思
答:
学习
任务群
涵盖学生生活、学习和日后工作需要的各种语言活动类型,除着力培养语言运用基础能力外,还充分关注跨文化、跨媒介等语言文字运用新视角、新手段,以及自主、合作、探究等学习方式。语文学习任务群既体现了
语文教育
的特点和传统,体现了学习科学研究的最新成果。学习任务群是根据这次课程标准修订的主要...
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