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九年制义务教育初中语文课程标准
九年义务教育
阶段学生的
语文
素养具体包括哪些内容?
答:
还要求把社会常识、科普常识作为重 要内容安排在各年级的课程内容之中);④发展语文能力(这些能力能够适应学生实际生活的需要);⑤提升思维能力(发展思维能力是所有课程的共同任务,
语文课程
尤其应以激发想象力和创造力为重点);⑥养成良好的个性(个性是个人面貌的独特侧面。这里的个性包括两个方面,一...
初中语文
新
课程标准
的定义?
答:
初中语文
新课程标准解读 《全日制
义务教育语文课程标准
》(实验稿),在2001年7月由中华人民共和国教育部颁布了,由此,许多版本的依据《课程标准》编写的新教材也应运而生了。比如人教社的新教材、语文出版社的新教材、江苏教育出版社的新教材、河北省教育科学研究所的新教材,等等。这对我们初中语文...
《
义务教育语文课程标准
》(2022年版)正文第31页阅读
答:
2.应设计阅读、讨论、探究、演讲、写作等多种学习活动,引导学生学习发现、思考、探究问题的思路和方法。这一点在教材上和教师用书上都有非常详细的提示,一个
语文
老师,只有深刻地领会了新
课标
总体理念、精神和教材的体系,以及学生发展的特点,才能够灵活运用以上的方法。3.应鼓励学生借助现代信息技术,...
义务教育语文课程标准
解读
答:
一、强调阅读教学是多重对话 新课程背景下,“对话”已经成为语文教学的重要理念之一。《
义务教育语文课程标准
(2011年版)》对于阅读教学是这样表述的:阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。可见,阅读教学的本质就是对话。这就意味着阅读教学要精心设计并组织好不同对象、多种形式的对话...
《
义务教育语文课程标准
》(2022年版)正文第11~13页阅读
答:
《
义务教育语文课程标准
》(2022年版)正文第11~13页讲课程目标第三大点学段要求的第三学段(5~6年级)的四点内容:识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究。一、识字与写字 1.有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个左右,其中2500个左右会写。感受汉字的构字组词特点,体会汉字蕴含...
语文课程标准
(2022年版)
答:
二、内容组织与呈现方式
义务教育语文课程
内容主要以学习任务群组织与呈现。在设计语文学习任务时,应围绕特定学习主题,确定具有内在逻辑关联的语文实践活动。语文学习任务群由相互关联的系列学习任务组成,共同指向学生的核心素养发展,具有情境性、实践性、综合性。义务教育语文课程按照内容整合程度不断提升,...
九年义务教育
阶段,
语文
约占总课时的多少
答:
由于人们对“语文”“语文学科”“
语文课程
”“语文教学”“
语文教育
”等概念不加区分,导致认识上的极大分歧,以至于无法形成实质性争鸣,更难达成共识。在这里,我们讨论的是语文课程。什么是语文课程呢?按照现代课程观,语文课程包括语文学科知识、语文生活经验以及师生与文本的对话三个方面。因此,语文学科知识只是语文课程...
2022年
语文课程标准
答:
《
义务教育语文课程标准
(2022年版)》在“内容组织与呈现方式”中指出:义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现,按照内容整合程度不断提升,分三个层面设置学习任务群,其中第三层设“整本书阅读”“跨学科学习”2个拓展型学习任务群。“整本书阅读”群旨在引导学生在语文实践活动中,根据阅读...
2022年版
义务教育语文课程标准
学段目标要求是按哪四方面进行表述的_百 ...
答:
2022年版
义务教育语文课程标准
学段目标要求按以下四个方面进行表述:1、语言知识与技能:强调学生掌握基本的语言知识和技能,包括声、形、义、用、结构等方面的内容,能够正确使用汉字、词语、语法、标点符号等。2、语言能力与素养:强调学生在实际运用中具有较高的语言能力和素养,包括听、说、读、写、译...
初中语文课标
包括小学的内容吗
答:
初中语文课标
包括小学的内容,初中语文新
课程标准
和小学语文新课程标准 用的是同一个,但是不同的年级有不同的要求
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