33问答网
所有问题
当前搜索:
二年级孩子不会用标点怎么办
如何辅导
二年级
小学生作文
答:
作文是要通过日积月累长期坚持慢活、细活。
不
能操之过及。简单可以从如下几个方面在家针对性辅导、加强。1)重点练习
二年级
的看图说话,如叙事六要素:时间、地点、人物、起因、经过、结果等等等,给
孩子
理清写作的顺序。2)首先家长要告诉孩子作文的写作技巧如:如何开门见山,首尾呼应,插叙,倒叙,...
如何教
二年级
学生写日记 详细�0�3
答:
通过一段时间的练习,大部分
孩子
能写清楚一件事,能正确
使用标点
,写得还
不
错。为了激发他们的写作兴趣,鼓励孩子们更上一层楼,我常常利用一节课的时间,让写的好的同学在讲台上念自己的日记,并给予适当的奖励。我自认为
二年级
的日记可以随心所欲地写。写孩子们的生活,写孩子们的快乐,写孩子们的委屈,写孩子们感...
二年级
,姨这里
怎么
会有一支铅笔是谁的呢怎样加
标点
符号?
答:
这里有一个错别字,姨是妈妈的姐妹,
不
能用在这里。应该是用这个:咦字。
标点
符号可以这样写:咦,这里怎么会有一支铅笔!是谁的呢?
怎样才能让
孩子
改掉做题马大哈的毛病?
答:
孩子为何爱犯马大哈的毛病呢?这主要是与小学低
年级孩子
的情绪发展相关,这时候的孩子认知浅薄,分析能力低,他们经常把日与目弄混。此外,这时候的孩子专注力很容易分散,学习时经常顾此失彼,丢三拉四。他们写语文作业只注意字词,不注意
标点
符号。经常有这种的状况:家长问孩子考的如何,粗心的孩子自信...
小学
二年级
学生如何提高阅读能力
答:
熟能生巧是世人皆知的道理。但,读也要讲求质量。下面是我为大家整理的小学
二年级
学生提高阅读能力的技巧,仅供参考。小学二年级学生提高阅读能力的技巧篇 1、二年级的阅读要求 (1) 喜欢阅读,感受阅读的乐趣。(2) 学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。(3) 学习默读,做到不出声,不指读。
小学三
年级
学生,如何提高写作文?
答:
有些
孩子
可能用一句话说完:"一个人走得太快,不小心掉进泥里,被泥土覆盖."如何描写细节:就是要写他为什么匆匆赶路,怎样的过程摔倒,摔倒后有什么样的表情动作,衣服的变化等等.这些地方都可以经过精心描绘,是文章生动有趣.以上就是小学三
年级
作文补习提高写作水平的方法,希望本篇文章能够给你带来帮助....
小学
二年级
造句
不
加
标点
符号算错吗?
答:
严格说来是的,老师要严格要求 如果
不
算错,
孩子
以后就会不注意 现在我看见很多提问,都是没有
标点
符号 有时候真的看起来很累,甚至不明白
棣栭〉
<涓婁竴椤
4
5
6
7
9
10
8
11
12
13
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜