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二年级小毛虫变化的过程
《
小毛虫
》是什么故事?
答:
整篇文章运用了对比的手法来塑造角色形象,在文章开头,作者将趴着的小毛虫与其他能“唱、跳、跑、飞”的昆虫进行对比,以突出
小毛虫的
“可怜”和“笨拙”。而在故事的最后,小毛虫变成了一只“灵巧、轻盈”的蝴蝶,这与起初“可怜、笨拙”的小毛虫形象形成了鲜明的反差,从而突显了小毛虫的巨大
变化
。
一条
小毛虫
趴在一片叶子上,用新奇的目光打量着周围的一切的意思?
答:
小毛虫
是一种代表新生的物体,趴在叶子上,看到周围的一切都是新鲜的事物,好奇心让他用新奇的目光大量一切。原文:一条小毛虫趴在一片叶子上,用新奇的目光打量着周围的一切:大大小小的昆虫又是唱,又是跳,跑的跑,飞的飞……到处生机勃勃。只有它,这个可怜的小毛虫,既不会唱,也不会跑,更不...
小毛虫
抽丝纺织,把自己编进茧屋,最后破茧羽化,对吗
答:
对。
小毛虫
抽丝纺织,把自己编进茧屋,最后破茧羽化是对的,采用拟人的方法描写了昆虫的羽化
过程
。在完全变态昆虫中,卵、幼虫、蛹和成虫的形态完全不同,羽化成成虫后,形态就此固定,再也不会成长或
变化
。不完全变态昆虫没有蛹期,往往由若虫经过蜕皮变为成虫,这个过程也称作羽化。
除了
小毛虫
会变成美丽的蝴蝶这样的列子还有还有什么长大应该会变成什么...
答:
除了
小毛虫
会变成美丽的蝴蝶之外,还有许多其他的成长例子,例如:1. 蚕宝宝会变成蚕蛾。
2
. 蛆会变成苍蝇。3. 蜜蜂由幼虫发育成成蜂。4. 孑孓会成长为蚊子。这些都是通过生长发育,从幼小的形态成长为成虫
的过程
,也是自然界中很常见的现象。
小毛虫
第一课时评课稿
答:
交流同学的面也比较广,在练习说话
的过程
中,也帮助学生理解了主题。 在这里,提一个小小的建议,就是最后在明理、总结的时候,老师是自己直接揭示的,我觉得可以先让孩子们自己说,说完了,有了这个思考的过程后,老师再做适当的总结,这样会更好。
小毛虫
第一课时评课稿3 本学期我们
二年级
语文组的课题研究是《小学生...
小毛虫
故事怎么讲
答:
小毛虫
故事讲法如下:在一片绿树成荫的花园里,生活着一只小毛虫。毛虫刚刚孵化出来时,它的身体只有几毫米长,但它非常勤奋,总是在努力地向前爬行。不久后,毛虫就开始变得很快,它开始在绿叶上爬行,与落在它周围的树叶一起成长。毛虫喜欢吃嫩叶,而且吃得非常多,在长大
的过程
中,它的身体也变得...
张贵栓‖小学语文
二年级
阅读能力策略运用
答:
课文《
小毛虫
》课后思考题二、小毛虫经历了哪些
变化
?画出相关词句,借助提示讲讲这个故事。每个人都有自己该做的事情。小毛虫 茧 蝴蝶万事万物都有自己的规律。 五、创意运用能力方面识字课《神州谣》课后思考题二、读句子,注意加点的词。泡泡语说:“耸”让我感受到了……黄河奔长江涌 长城长 珠峰耸 《“贝”...
如何理解《
小毛虫
》中万事万物都有自己的规律和任何人都有自己应做的...
答:
这篇课文是统编版
二年级
下册的第22课,讲述了了一条既可伶又显得笨拙的
小毛虫
,是如何全力以赴地工作,最终经历蜕变,成为一只美丽的蝴蝶的故事。课文的赏析部分指出,全文共分为7个自然段。第1至3段讲述了小毛虫不因自己的处境而灰心,因为它相信“万事万物都有自己的规律”。第4至6段描述了小毛虫...
小毛虫的
笔顺
答:
小毛虫的
汉字是“虫 ”,“虫”字的笔顺为:1、先写中间的“虍”,从上至下,由左向右画一条竖线,然后从竖线上方向右上方划一小撇。
2
、接着写左边的“虍”,同样是从上至下,由左向右画一条竖线,然后再画一条与之平行的横线连接至右边。3、再写右边的“虍”,也是从上至下,由左向右画一...
小毛虫
并不悲观失望照样子写句子
答:
小毛虫
并不悲观失望照样子写句子如下:1、小鸟虽然飞落在地上,但它并没有失去飞翔的信心和勇气。
2
、小蚂蚁虽然遇到了难关,但它始终坚信只要努力就能够克服一切。3、小海豚在海洋中历经千辛万苦,但它依然勇敢地游向远方。4、小刺猬虽然身上有刺,但它也知道怎样与人类和平相处。5、小鱼在河流中顶着...
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