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二年级课文我是什么教案设计
小学
二年级
语文《
我是
你的朋友》原文、
教案
及
教学
反思
答:
【篇三】小学
二年级
语文《
我是
你的朋友》
教学
反思 《我是你的朋友》是冀教版第三册第六单元的一篇文章,这一单元的文化主题是将孩子的心送还给自然,让他们尽情感受自然的奥妙,这组
课文
以文学的笔和会飞翔的思维,极富儿童情趣的演绎了自然科普知识,使知识如此鲜活,儿童读这样一组文章,在获得知识的同时,也会发展...
二年级
语文上册
我是什么
武琼主讲
答:
小学
二年级
语文上册《
我是什么
》
教学设计
课前透视 《我是什么》是一篇常识性
课文
。本课以第一人称"我"的叙述方式,生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和对人的利弊关系。课文内容生动有趣,语言朴素而生动,是一篇寓科学知识于趣味故事的优秀教材。通过学习引导学生知道只有合理地利用水资源才能...
人教版
二年级
语文
我是什么教学设计
答:
1、认识11个生字,会写8个字。
2
、能正确、流利地朗读
课文
。背诵自己喜欢的部分。3、了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系,树立环保意识。【
教学
重难点】正确流利地朗读课文。了解水的变化及与人类的关系。【信息资料】1、故事录音。(本课课文录音)2、课件。(课件一:生字词。课件二:课文...
人民教育出版社 小学
二年级
语文上册《
我是什么
》第二课时
教案
答:
第二课时 一、
我是
水孩子,我会变成什么 二、阅读理解 1.引读
课文
:我的家在什么地方?我温和时做过哪些好事?暴躁时干过哪些坏事?
2
.联系上下文思考:我的家还在哪儿?我的温和、暴躁表现还在什么地方?在生活中,我还能做哪些好事?又做过哪些坏事?3.了解水的性情后,你能读好课文吗?三、拓展...
二年级
上册语文人教版《
我是什么
》一课信息化
教学设计
答:
2
、初步感知
课文
,体会水的变化和古怪的性格.
教学
重点:多种方式识字,指导写字。教学难点:初步了解水的变化。教、学具准备:幻灯课件 生字词语卡片。教学过程:一、 激趣导入,老师范读 同学们,今天我们将学习30
我是什么
。请同学们和老师一起写课题(师板书课题:我是什么)师:谁来读读课题?(师...
人教版小学语文《
我是什么
》课件【三篇】
答:
在学习
课文
时,我采用的是先学第四自然段,猜出了课题谜底是“水”后,在反过来学习第一、二、三自然段,这样学生会更清楚的知道“我”就是“水”。汽、云、雨、雹、和雪都是水变的。理解水在大自然中的循环知识。
教学
过程: 一、导入新课 1、猜谜游戏。
2
、板书课题:
我是什么
3、齐读课题。 二、读文...
小学语文s版
二年级
上册
我是什么课文
朗读
答:
(板书课题)请大家小声读
课文
,把它找出来好吗?(课开始设置一个悬念,学生的心紧紧攥住,急切想知道是谁,具有撩拨好奇,激起学生的学习兴趣之功,与本课最后一句:小朋友,你们猜猜
我是什么
?互为呼应。)
2
、给学生充分的时间自由读课文,然后,想一想:学习伙伴是谁?(水)这篇课文告诉我们什么...
二年级
第二课
我是什么课文
讲解
答:
课前准备、整体把握、字词解释、重点句子分析、情感渗透、课堂互动 一、课前准备 在开始讲解
课文
之前,教师应该进行充分的课前准备。首先,教师需要熟悉所要讲解的课文内容,了解其中的重点和难点。其次,教师可以查找相关的背景资料和图片,以便在讲解时能够更加生动形象地展示给学生。二、整体把握 在进行...
小学
二年级
《
我是什么
》“我指的是什么”
答:
小学
二年级
《
我是什么
》中我指的是水。原文:我会变。太阳一晒,我就变成汽。升到天空,我又变成无数极小极小的点儿,连成一片,在空中漂浮。有时候我穿着白衣服,有时候我穿着黑衣服,早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫“云”。我在空中飘浮着,碰到冷风,就变成水珠落下来。人们就管...
二年级
上《
我是什么
》
课文
答:
《
我是什么
》
教学设计
教学目标:1、认识11个生字,会写8个字。
2
、有感情地朗读
课文
,背诵自己喜欢的部分。初步感知课文从不同方面来介绍水的不同变化。3、激发学生对大自然的热爱。教学重点 :理解课文内容,感知云、雨、雹子、雪的形成。教学难点 :了解运用拟人从不同方面介绍水的变化的写法。
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