33问答网
所有问题
当前搜索:
人是其所有社会关系的总和
请问:什么是个性,个性又有哪些特征。急急急!
答:
马克思曾经指出:“人的本质并不是单个人所固有的抽象物,实际上,它是一切
社会关系的总和
。” 因此,只有在实践中,在人与人之间的交往中,考察社会因素对
人
的个性形成的决定作用,才能科学地理解个性。研究个性,就是研究人,就是研究人生。个性理论就是关于人的理论,就是关于人生的理论。人人都有个性,人人的个性都各...
文学在整个
社会
结构中的位置是什么
答:
帮助的人:178万 我也去答题访问个人页 关注 展开
全部
1.文学是一种
社会
意识形式“人们在自己生活的社会生产中发生一定的必然的、不以他们的意志为转移的关系,即同他们的物质生产力的一定发展阶段相适应的生产关系。这些生产
关系的总和
构成社会的经济结构,即有法律的和政治的上层建筑竖立其上并有一定的社会意识...
论述人生的自我价值如何在
社会
价值中得以实现
答:
个人的自我价值是在他的社会关系中实现的。因为任何现实的个人都
是社会的
人,是"一切
社会关系的总和
",离开了社会关系,他的生存和发展需要的满足也就成了无源之水、无本之木了,他的自我价值也就不可能得到实现。一个人能否实现自我价值和实现的程度如何,取决于两条:一是取决于个人的努力奋斗;二是取决于社会的支持...
社会
流动和社会变迁区别
答:
1、性质不同 社会变迁泛指任何社会现象的变更。内容包括社会的一切宏观和微观的变迁,社会纵向的前进和后退,社会横向的分化和整合,社会结构的常态和异态变迁,社会的量变和质变,
社会关系
、生活方式、行为规范、价值观念的变化等。社会流动(social mobility),个人或群体社会地位的变化,即从某一社会阶层...
求解:生产力如何决定生产
关系的
?
答:
简单来说,是通过决定
社会
分工而决定生产
关系的
。首先是通过社会分工决定生产资料
所有
制形式。其次,生产力通过社会分工和生产资料所有制,决定人们在生产过程中的地位和相互关系。再次,生产力决定产品的分配形式。最后,在不同层次的生产力同时并存的状况下,不同层次的生产力之间的相互关系决定由它们所决定...
社会
运动的基本规律及其现实意义是什么?
答:
马克思发现了
人类社会
发展的客观规律,科学地解决了社会存在与社会意识的
关系
问题,创立了唯物史观,结束了唯心史观的统治. 二、社会存在与社会意识 (一)社会存在:属于社会生活的物质方面,
是社会
实践和物质生活条件
的总和
.主要是指物质生活资料的生产及生产方式,也包括地理环境和人口因素. 1.地理环境是人类社会生存和发展...
追求个性与良好的教养相悖吗(100字左右)请分析
答:
马克思曾经指出:“人的本质并不是单个人所固有的抽象物,实际上,它是一切
社会关系的总和
。” 因此,只有在实践中,在人与人之间的交往中,考察社会因素对
人
的个性形成的决定作用,才能科学地理解个性。由于个性是一种较复杂的心理现象,又由于个性心理学作为一门学科历史还较短,因此到目前还没有一个统一的、为
所有
研究...
《道德》,请问有几个人知道这两个字的的真正含义?
答:
道:道就是明事理。德:德就是付出。道+德:笼统的讲就是有素质。实质上,人之初,性本恶,也就是说人一生下来只有本能(有不少本能会危害其他人的生存),而不知约束自己。所以,
所有
人都需要对本能的外在约束和内在约束,外在约束是法律,然而法律的功能只有制裁
人的
本能中企图伤害他人等对
人类社
...
为什么要制定教育目的?
答:
制定教育目的的基本依据是:(1)教育目的的制定受制于特定的
社会
政治、经济、文化背景;(2)教育目的体现了人们的教育理想;(3)我国教育目的是建立在马克思主义关于
人的
全面发展学说基础上的。教育目的的功能 1、定向作用 教育目的规定了学校教育和学生发展的根本方向,是学校办学的根本指导思想,也是...
如何理解哲学上的价值是一种
关系
?
答:
机器越先进,人就越受奴役和剥削。因为机器的
所有
者要把使用机器节省下来的成本占为己有而不是分配给劳动者。对于科学的进步也一样可以作这样的理解。所谓
人的
价值,它的主体是人类社会,因此,人的价值就在于他能够创造物质财富和精神财富来满足
人类社会的
需要。这种
关系
包含着两个方面:第一个方面就是...
棣栭〉
<涓婁竴椤
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
其他人还搜