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什么不是大学教育的突出特点
现代
教育
学是现代社会特有的一种实践活动
答:
这一阶段,人们对
教育的
认识呈现出以下几个基本
特点
。第一,对教育的认识有一定的概括和总结,但这种概括和总结还没有形成系统的理论体系。第二,对教育的论述已经不少,但这些论述还散见在哲学、伦理等著作中,还没有形成教育学的话语体系。2.教育学形成一门学科的标志是
什么
?为什么这样说?参考答案...
教育
测量与评价的测量评价
答:
教育
测量与评价的区别第一,测量是对事物数量特征的获得,纯属于对事物客观存在真理性的认识。而教育评价则是对教育现象客体的价值进行判断,是对教育现象的价值关系的认识 。第二,教育测量是一种纯客观的过程,其
突出特点
是客观性。而教育评价则具有两种属性,即客观性和主观性 。第三,测量的任务是对事物的量的认识 ...
浅析幼儿园语言
教育
中的提问策略
答:
例如,有些幼儿园教师会提问:“小狗可爱不可爱啊?大家喜不喜欢呢?”“小朋友应不应该听爸爸妈妈的话啊?”针对这类问题,幼儿只是需要回答“是”或“
不是
”,这种提问方式没有
突出
幼儿的不同
特点
,过于机械化的问题不利于幼儿
教育
质量的提高。(二)教育内容脱离幼儿实际生活 当前幼儿语言教育内容在...
什么
叫成教?
答:
二、国民教育系列的学历教育形式 国民教育系列的成人继续教育学历有四种主要形式,分别是成人
高等教育
、电大现代远程开放教育、网络大学远程教育和高等教育自学考试。 (一)成人教育 成人继续教育系列简称成人教育,是国民教育系列中的一中教育形式。 1. 成人
教育的特点
主要面向在职从业人员的学历提升,专业进修及普通教育后的...
我国传统
教育
目的实践中存在的优点
答:
与此同时,各大、中、小学的纷纷建立,改变了以往想上学难的困况,据统计,我国上大学的百分率已由以往的百分之零点几,上升到了百分之五十以上。据估计,到下世纪,将基本上
都是大学
生。我国
教育
最大
的特点
是理论性较强,从小学到大学一直都是书本知识的传导,这就使我们少花许多时间,少走许多冤枉...
教育
研究对象
的特点
答:
中小学教师开展科研都有
哪些特点
;又该采取哪些策略呢,一、打破神秘感,
突出
群众性 往基础教育中,谁
是教育
科研的主力军,应该是中小学教师。没有大众化的、群众性的教育科研活动,就不会有真正的中小学教育科学的春天。但是,多年来,中小学教育科研被神秘化了,这主要在于,一是把教育科研的理论和方法...
独二代有何
特点
?该如何
教育
?
答:
又该如何根据独二代的
特点
实施
教育
呢? 根据教育工作者的研究发现,独二代儿童的心理特点及教育问题主要有: 一、独立性差。 由于家长,尤其是隔代老人的过度保护,除学习活动之外,孩子在家中几乎没有
什么
动手机会。尤其对于3岁前的孩子,家长认为宝宝还小呢,理应过着“衣来伸手,饭来张口”的生活,孰不知这样一来,将...
美国的学前
教育
系统鲜明
的特点
之一是
什么
双轨道
答:
在美国没有特权传统的文化背景下,使得原来双轨制中的面向上层社会的一轨没有得到充分的发展,从而形成了自下而上的(小学、中学而后可升入大学)的美国单轨制。到了19世纪末,美国基本上确立了包括从学前教育到
高等教育的
完整的教育制度。单轨制
的突出特点
是:一个系列、多种分段,即六三三、八四、...
古代社会
教育的特点
有
哪些
?
答:
各个角落;凡是有人的地方,社会教育就到
什么
地方,这就是任何教育所不具备的也不可能实行;3、层次性。从人的年龄段来分,有婴幼儿;小学;中学;
大学
和成人。从人的地位和级别来分,有中央级;省部级;市级;县级;4、多变性。社会
教育的
多变性是影响社会教育质量的罪魁祸首。
论述“五四”运动时期幼儿
教育
产生的背景、
特点
及其意义。
答:
是年夏,主办东南
大学
幼稚师范讲习所,编写的讲稿《幼稚教育》围绕"为
什么
办幼稚园""幼稚
教育的
目标、原则、课程"等同题,对办中国化、科学化的幼稚园作了全面论述。1927年创办我国最早的幼稚教育研究刊物《幼稚教育》,同时发表《我们的主张》一文,根据自己办幼稚园的理论和实验总结,提出适合我国国情和幼儿发展
特点
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