高考问题-语文阅读(表现、修辞手法)有什么不同,具体有那些?答:老师是如何提出问题的,应该怎样理解,如何表达准确,都是应该仔细揣摩的;三是要善问:一问教材,作者写这篇文章的意图是什么,背景是什么,文章的中心是什么,有什么写作技巧。这是从大的方面问,从小的方面问,句子的含义是什么,哪个词用得好,甚至还可以问作者在这里使用这个标点有什么含义等等,都得细细推敲。二问老师...
四年级下册语文5~6单元考的作文 是什么,人教板答:这次“我的发现”目的是引导学生发现句子的特点,体会拟人修辞方法在描写动植物的特点时所起的作用。教学时,可先让学生读一读这三个句子,理解句子的意思,再说说自己发现了什么,感受到了什么,体会句子的表达方式。也可以采取换词的形式,换些写物的词语来替代带点的词语,如:把“舞蹈”换成“摆动”等来作比较,感受...