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什么是教育活动
什么是
社会
教育
答:
社会教育,广义指与学校教育、家庭教育并行的影响个人身心发展的社会
教育活动
;狭义指社会文化教育机构对青少年和人民群众开展的各种文化和生活知识的教育活动。在中国,社会教育机构主要有以下几种:1、文化馆(站)。文化馆是县和相当县一级所设的社会文化事业单位。县以下的称文化站。文化馆、站是人民...
教育活动
的出发点和归宿是
什么
?
答:
一切教育活动的出发点和归宿是教育目的。教育目的是一切教育工作的出发点,教育目的的实现
是教育活动
的归宿。社会需要怎样的个体,个体怎样服务于社会,这是教育必须思考和认清的问题。正如阿尔弗雷德•阿德勒在其卓著《儿童的人格教育》中所说:学校必须清楚,它是在为社会,而不是在为自己教育学生。...
教育现象指人类各种
教育活动
的
什么
表现形式
答:
教育现象指人类各种
教育活动
的外在表现形式。教育现象 教育现象是人类特有的一种社会现象。与“非教育现象”、“教育本质”相对。指教育的外在表现。反映教育的外部联系,
是教育
比较表面、零散和多变的方面。一般能为人的感官所直接感觉到。其形式通常有:学校教育,即有目的、有组织、有计划的教育活动和...
什么是教育
主题?
答:
任何教育活动都是有主题的。所谓主题,就
是教育活动
围绕着某一中心(主题)来展开。主题就是教育活动的灵魂,是教育活动的核心,也是教育活动的根本所在。无论是高结构化活动还是低结构化活动,其主题都是活动的中心。没有主题的教育活动只能是松散的、无序的、零碎的、无效的活动。因此,幼儿园教育活动...
幼儿园
教育活动
环境创设的原则是
什么
?具体有哪些内容?
答:
幼儿园
教育活动
环境创设的根本目的,是要为幼儿提供良好的活动环境和学习环境,为幼儿身心健康、全面和谐发展创造良好的条件。为了达到这一目的,创设良好的幼儿园教育活动环境必须遵循目标导向、幼儿参与、适宜发展、安全卫生、丰富多样、经济实用等多方面的原则。(一)目标导向原则 幼儿园教育活动环境是幼儿园...
教育
是促进个体
什么
和什么的社会实践
活动
答:
教育是促进个体社会化和个性化的社会实践
活动
。教育的个体功能和社会功能是:1、个体功能 教育的个体发展功能指教育对个体发展的影响和作用,也称为教育的本体功能、基本功能或固有功能。顾名思义,指的
是教育
对人产生的影响,这种影响又可以被具体划分为两大个方面,分别是:个体个性化功能和个体社会化功能...
一切
教育活动
都是围绕
什么
组织的
答:
一切
教育活动
都是围绕着教育目的这个中心进行的。教育目的对提高教育质量有指导意义。教育是一种培养人的复杂活动,周期较长,对学生的教育工作必须有计划和有系统地进行。制定一个明确的教育目的,才能给各方面的教育力量指出共同遵循的方向,使大家步调一致,紧密合作,保证人才培养的质量,这就
是教育
目的...
简答题:
教育
本质上是一种培养人的社会
活动
,教育的社会属性表面在哪些...
答:
教育内容、教育模式等 很多方面与解放初期的教育就有很大的不同,这就
是教育
具有历史性的反映。3、教育的相对独立性。教育要受一定社会的政治经济的制约,但是教育作为培养人的社会
活动
,又具有自己的相对独立性。教育具有自身的继承关系。教育不能脱离社会物质条件而凭空产生。
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