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从1到101所有奇数相加
从1到
9任意三个数
相加
是
奇数
共有几种可能
答:
三
奇数
或两偶
一
奇或
相加
为奇数 奇数为5个,偶数为4个 三奇数可能性为五选三共
10
个 两偶一奇可能性为四选二乘以五共30个
所以
符合要求的有30+10=40种可能
从1到10的
正整数中,任意抽取两个
相加
,所得和为
奇数
的不同情形有___种...
答:
∵
从1到10的
正整数中,任意抽取两个
相加
∴本题是一个
从10
个数字中选两个相加,∵偶数加上
奇数
后和为奇数,∴根据分步计数原理知不同情形有5×5=25种.故答案为:25.
从1到10的
正整数中,任意抽取两个
相加
,所得和为
奇数
的不同情形有___种...
答:
∵
从1到10的
正整数中,任意抽取两个
相加
∴本题是一个
从10
个数字中选两个相加,∵偶数加上
奇数
后和为奇数,∴根据分步计数原理知不同情形有5×5=25种.故答案为:25.
从1到10的
十张卡片中抽出三张,和为偶数,有多少种方法?
答:
有60种方法。分析:
从1到10的
十张卡片中抽出三张,和为偶数的取法,分为两类:1、抽出的都是偶数,有C(5,3)=10种 2、抽出的是
一
个偶数两个
奇数
,有C(5,1)*C(5,2)=5*10=50种。由加法原理,共有10+50=60种。
1
+1为什么等于2
答:
有些人立即逐一检查大于6的偶数,直到330000000。结果表明哥德巴赫猜想是对的,但他无法证明这
一
点。因此,每一个不小于6的偶数都是两个素数
之和的
猜想被称为“哥德巴赫猜想”,成为数学皇冠上难以捉摸的“珍珠”。1956年底,已写了40多篇论文的数学家陈庆军转到科学院,在华罗庚教授的指导下,开始专心...
从1到10一
共有几个数
答:
从1到10一
共有10个数。分析过程如下:列举法:从1到10的自然数有:1,2,3,4,5,6,7,8,9,10。一个个数一共有10个。算式法:10-1+1=10。
共有十张分别写着
1至10的
卡片任意抽出两张
相加
,和是双数的概率,最好有...
答:
1至10的
卡片任意抽出两张
相加
,和是双数的概率为4/9。两张相加和是双数,这两张必须同为偶数或同为
奇数
。十张牌中任意抽一张,还剩九张,九张中和这张牌同为奇数或偶数的有四张。
1
+1为什么等于2
答:
(b) 任何
一
个≥9之
奇数
,都可以表示成三个奇质数
之和
。这就是着名
的
哥德巴赫猜想。欧拉在6月30日给他的回信中说,他相信这个猜想是正确的,但他不能证明。叙述如此简单的问题,连欧拉这样首屈一指的数学家都不能证明,这个猜想便引起了许多数学家的注意。从哥德巴赫提出这个猜想至今,许多数学家都不断努力想攻克...
11
的
三次方由几个连续
奇数相加
答:
11^3=11*11*11=121*11=1331 1331=A*n+n(n-1) n是
奇数的
个数=1,3,5,7,9...n(n-1)是偶数,A*n是奇数,A必是奇数 因为1331只能被11的倍数整除,n=11 131=A*11+11*
10
A=111 111 113 115 117 119 121 123 125 127 129 131 ...
I十2十3十4十5十6十7十8十9十丨000是偶数还是
奇数
?
答:
高斯7岁那年开始上学。
10
岁
的
时候,他进入了学习数学的班级,这是
一
个首次创办的班,孩子们在这之前都没有听说过算术这么一门课程。数学教师是布特纳,他对高斯的成长也起了一定作用。一天,老师布置了一道题,1+2+3···,这样
从1
一直加到1000等于多少。高斯很快就算出了答案,起初高斯的老师布特...
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4
5
6
7
9
10
8
11
12
13
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