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以社会形态来划分教育的发展阶段
教育的
最早独立
形态
是( )。
答:
【答案】:B 本题考查
教育的形态
。依据教育系统赖以运行的场所
划分
,
教育形态
可以划分为学校教育、家庭教育和
社会教育
。其中,社会教育是指学校和家庭以外的一切社会文化机构以及社会团体或组织对青少年儿童和成人进行的教育,社会教育是学校教育的必要补充。随着终身教育理念的提出,社会教育得到了蓬勃
的发展
,...
教育的
基本
形态
答:
教育的
基本
形态
主要包括:家庭教育、学校教育和
社会教育
。家庭教育是以家庭为单位,是构成社会的基本单位。从古至今,家庭教育占据了教育的很重要的责任组成部分,所谓家庭是孩子的第一任老师,当今社会更是如此。学校教育是在家庭教育基础上进行的更为专业性的教育,他是教育组成部分的中坚力量,起到家庭和...
根据教育系统自身形式化的程度,可以将
教育形态划分
为( )。
答:
又称制度化教育。以制度化教育为参照,之前的非正式、非正规教育都可归为前制度化教育。与题干不符,排除。D项:这三种
教育形态的
产生与
社会形态的
变迁有着密切的联系,是适应不同的生产力
发展阶段
以及建立于其上的经济形态和生产关系变革的结果。与题干不符,排除。故正确答案为B。
中国近代科学
的发展
.
答:
如要比较中西科学特征,由于科学
的发展
经历了相当长的历史
阶段
,同一地域在不同历史阶段科技状况不同,同一历史阶段不同地域的科学发展也不相同,又由于中西历史阶段不完全对等,
社会形态
不统一,自然科学本身又具有中立性,所以不能苛求在同一社会形态背景下进行,只能按照历史时代
来划分
整个科学史,根据科学史的通常分法,一般...
古代
社会
学校
教育形态
是什么?
答:
伴随生产力
的发展
和
社会
分工的实现,社会上出现了专门从事知识传授活动的知识分子和专门对儿童进行
教育的
场所--学校。学校的产生标志着教育在历史发展中步入了一个新的
阶段
。学校是奴隶社会政治经济交叉作用、脑体分离、文化知识发展的共同产物。因为学校是专门的教育场所,须有固定的场地,专职的教育人员,...
教育
中人的个性与
社会
性
发展
的统一论文
答:
教育应该使人的个性与社会性得到统一
的发展
。但是,以往我们的教育实践并未按照正确的教育理论思想运行。 一、中国传统教育偏向发展人的社会性 在中国的传统教育中,只注重对人提共同的要求,个人是集体的附属物,不需要有个性,也不允许有个性。这种情形有其深厚的历史根源。从
教育发展
史考察,在某种
社会形态
里,占统治...
教育
学的独立
形态阶段的
特点
答:
基本观点是:反对中世纪宗教教育或封建教育对儿童个性的压抑,主张教育要遵循儿童的自然本性;
教育的
目的在于培养适应资本主义生产关系和
社会
关系需要的身心和谐
发展
的人;学校应使儿童愉快地生活和学习;根据儿童不同年龄
阶段
身心特征进行教育;教育原则和方法应“模仿自然”,反对体罚,初步建立了现代教育原则和...
社会阶段的划分
是什么?
答:
也就是说规定
社会形态
的
阶段
,主要的根据就在于劳动者的社会地位和素质技能。3、不能以生产力
的发展
来规定社会形态的阶段性,一是从逻辑上,生产力仅仅是劳动者素质技能的一种体现;二是在不同的社会形态中,劳动者生产力的差距往往有相当一段时间的提前或滞后,这一点,使得我们从生产力这里是规定不...
马克思提出的人类
社会发展
五
阶段
学说科学吗
答:
科学。1、马克思主义五种
社会形态的划分以
经济基础即占统治地位的生产关系为标准,反映了社会演进的客观事实。今天的社会主义和未来的共产主义在公有制方面是一致的,因而是同一社会形态的两个不同
发展阶段
。19世纪40年代,马克思和恩格斯提出了在资本主义和共产主义之间有一个过渡时期的思想。1875年4~5月...
在中国历史上五种
社会形态
所分属的时期是怎样
划分的
?
答:
中国历史五个
阶段
和五个
社会形态
一样吗? 不一样 我国经历了 原始社会 奴隶社会 封建社会 这三个社会时期 中国都很牛逼 世界前几 但在清末和民国时期 由于我国成为了半殖民地半封建社会 且在 民国建立特别是27年南京统一全国后 既有封建性质 又有殖民主义 还是资产阶级社会 这个时期很操蛋 很多人...
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