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优秀班主任如何搞好班级建设
如何建设班级
文化,打造班级精神!
答:
㈡行为文化——
班级
文化
建设
的目标 班级行为文化是学生学校生活的基本形式,也是班级文化建设的重要内容,班级行为文化建设,就是
班主任
有目的、有计划地指导和开展形式多样、内容健康的文化活动。班主任也要善于组织学生开展丰富多彩的集体活动,并且形式和内容要充分体现学生的主体地位,尊重学生的意愿,力求贴近学生生活和已有...
谈谈
如何
管理好一个
班级
答:
俗语说打铁全凭自身硬。要
做好班级
各项工作必须加强自身
建设
,
班主任
自身建设的关键是提高班主任自身的素质,树立班主任的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力,而是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望,它是管好一个班级的无形资本。班主任,首先是教师...
浅谈
如何
进行
班级
管理
答:
3.
班级
管理的具体措施。3.1
做好
常规管理。班级常规管理是学校管理工作的重点,它是班级学生各项能力得到充分锻炼,使培养目标得以实现的必不可少的重要环节之一。
班主任
首先要克服传统的管理思想,要有科学的管理思想,将管理与教育相结合,通过管理促进教育,通过教育促进管理。以《中学生守则》、《中学生...
新时期
如何
做一名合格的初中
班主任
答:
班主任
是
班集体的建设
者、组织者、领导者,是班级的中心和灵魂。新时期
做好班级
管理工作,需要班主任倾注大量的精力和心血。 一、必须构建平等的师生关系。当前师生之间的交往障碍和隔阂十分明显和突出。据上海市关于师生关系的调查报告显示:有60%的教师自认为是热爱学生的,但只有5.61%的学生感受到了...
班主任
希望把
班级建设
成什么样子
答:
”多年以来,我一直积极思考
如何做好
班主任工作,希望自己成为一名智慧爱心型的
优秀班主任
。我的感觉是一位
班级
管理不成功的班主任,其失败的理由可能会有一百条;而一百位优秀的班主任,其成功的经验肯定有一条,那就是热爱学生---让学生在平等、民主、亲密和谐、富有情趣的班级活动中认识自己、教育自己、...
班主任
专业团队
建设
和班主任队伍建设
答:
从我校近年来教育工作的实践中不难看出,要想
抓好
学生管理,形成良好的教学管理秩序,提高教育教学质量,
建设
好
班主任
这支队伍是至关重要的。
班级
管理得好坏关键在于班主任工作态度
如何
、教育水平的高低以及教育方法是否得当。一个班级如果没有一位好的班主任,一个学校如果没有形成一支比较好的班主任队伍,...
浅谈
如何
加强班风
建设
答:
良好的班风,不仅能为学生营造出优良的生活环境和团结友爱互助协作的同学关系,而且还能让全班同学轻松愉快的学习,健康快乐的成长。因此,抓好班风
建设
,就抓住了繁杂的
班级
工作之关键。我从以下几个方面谈谈
如何抓好
班风建设: 第一 班规班纪与情感陶冶相结合,促进班风的形成 俗话说“没有规矩不成方圆”。班规班纪对于一...
《
怎样做好
一个
班主任
》
答:
多次鼓励学生积极参加集体活动和公益劳动,由于班中许多学生是独生子女,集体意识很淡薄,部分学生"惟我独尊",不把家长,老师和学校纪律放在眼里,我行我素,强调自己,维护自己,当自己的位置体现不出来时,对他们是很大的打击,会感到强烈的不适,感到不如别人,导致自卑心理,挫伤自信心.因此,在平时的
班主任
工作中...
如何
建立良好的学生集体
答:
集体活动,容易使社会的期望转化为班集体内部的动力。学生参加有意义的活动,能强化班集体的凝聚力,使学生能把自己的特长、爱好与班集体自觉地紧密联系在一起,有利于学生自我教育能力的培养。一个
优秀
的班级是
班主任
和全体学生共同建设的结果。老师是学生的典范,所以在
班集体建设
实际工作中,班主任应十分...
班主任如何
做到“以集体主义精神凝聚人”?
答:
五、以
班主任
的自身形象感召人班主任是班集体的教育者、组织者和指导者,是班级工作的主要操作者。班主任在
班集体建设
中起着主导、决定作用。一个
优秀
的班集体,是班主任长期辛勤劳动和智慧的结晶。一个班集体的凝聚力,首先来自班主任的自身形象。班主任的形象越完美,越能吸引学生,越具有感召力。这种感召...
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