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优美散文朗诵
大班语言说课稿
答:
1.出示挂图,再次
朗诵散文诗
。 (幼儿的思维以具体形象为主,利用挂图可以让幼儿更直观的了解散文诗内容,通过也可以引导幼儿对散文诗的内容有进一步的了解,为仿编做铺垫。) 2.结合图谱,了解句式结构。 (图谱是我为幼儿搭建学习的支架,让幼儿通过图谱来了解句式结构。从中我将幼儿的回答以图谱一一对应的形式展示,然后让...
大班语言活动
散文
教案:《落叶》
答:
1、师:树叶儿飘到的地方可真多呀,今天老师带来了一篇
优美
的散文,这篇散文的名字叫《落叶》,请小朋友认真听一听,散文里的树叶飘到哪儿去了?(教师有表情地配乐
朗诵散文
一遍) 2、提问: ⑴小朋友,散文听完了,谁来说说这篇散文的名字叫什么? ⑵散文里说的树叶都落到哪里了呢?(幼:树叶落在地上、沟里、河里、...
幼儿园五大领域优秀说课稿
答:
4、学习用
优美
的声音,有感情地
朗诵散文诗
。 5、一边做动作,一边有感情地朗诵散文诗。 评析:通过有重点地分段学习,幼儿已初步能进行朗诵,不难看出,以上三个环节的安排,体现了要求上的层次性,遵循了循序渐进的原则。同时,为能力强的幼儿提供了良好的发展空间。] 三、尝试分角色表演散文诗。让幼儿自由选择角色,并从...
小鸟的歌大班语言教案
答:
四、幼儿学习
朗诵散文
。 (1)幼儿观察画面,一起轻轻地念散文。师:“我们用
优美
的声音轻轻地念一念散文。” (2)启发幼儿根据画面大胆讲述来散文内容。师:“小朋友念的'真不错!下面请小朋友拿着图画纸,按着1、2、3、4的序号把这首好听的散文念出来,你可以念给自己的好朋友听,也可以念给后面的老师听。 (3)...
幼儿园春天的教案
答:
5.帮助幼儿理解
散文诗
的内容,欣赏
优美
的语言,体验散文中所洋溢的乐观精神。 【活动准备】 1.利用“春雷”的声音,创设“声音渲染”情境。 2.利用小熊图片,创设“无限想象”情境。 3.利用视频课件和班德瑞的轻音乐《春野》,创设“快乐倾听”情境和“图片观赏”情境。 4.结合课件欣赏,创设“续编
朗诵
”情境。 【活...
幼儿园春天的教案
答:
2.能够集中注意的倾听散文,大胆想象春天的色彩,并能清楚的表达。 3.知道事物之间的联系,尝试运用简单的形容词来表达观察到的不同事物的颜色。 4.理解散文的内容,初步学习
朗诵散文
。 5.帮助幼儿理解
散文诗
的内容,欣赏
优美
的语言,体验散文中所洋溢的乐观精神。 【活动准备】 1.利用“春雷”的声音,创设“声音渲染...
云彩和风儿幼儿园教案
答:
三、教师
朗诵
诗歌 1、教师:今天老师就给小朋友带来一首
优美
的
散文诗
,就是关于云彩和风的, 请小朋友找个小椅子坐下,仔细听一听,诗中都是说了些什么? 2、老师边说边表演 提问:谁来说一说诗中都是有什么? 四、请小朋友看一段动画,想一想为什么说天上的云彩真有趣? 1、谁知道为什么说天上的云彩真有趣?(...
风在哪里诗歌?
答:
二、欣赏
散文诗
《风在哪里》 1、第一遍欣赏散文诗并提问 教师提问:这首散文诗很
优美
,谁来说说它的名字。刚才在散文诗里都有谁在说话? 2、第二遍欣赏散文诗 教师提问并引导幼儿完整说出树、花、草的话。 三、师幼有感情的
朗诵
诗歌 1、第一遍幼儿学习散文诗 幼儿齐声跟读散文诗。 2、第二遍幼儿巩固学习散文...
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