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伟大的友谊讲的什么
伟大的友谊
中心句是哪一句
答:
是马克思和恩格斯不仅在生活上互相关心,互相帮助,更重要的是他们在共产主义的事业亲密合作。这句。在
伟大的友谊
这本课文中,这句话是一句过渡句,有着承上启下的作用,这也是中心句的一种特殊写作手法。《伟大的友谊》是人教版小学六年级下册的课文,讲述了马克思和恩格斯不仅在生活上互相关心,更重要的...
哪一自然段最能概括
伟大的友谊
这篇文章
答:
如《
伟大的友谊
》,第一段总写马克思、恩格斯是好朋友,同时又是概括叙述;第二段讲恩格斯在生活上帮助马克思;第三段讲马克思和恩格斯在共产主义事业上的合作,这是分写,同时又是具体叙述;第四段讲马克思和恩格斯之间的友谊是伟大的友谊,这是总结,同时又是概括叙述。分享: 13喜欢1赠金笔赠金笔阅读(3760)┊ 评论 (...
《
伟大的友谊
》按
什么
的顺序写的?
答:
如《
伟大的友谊
》一课,我们抓住标题便可追溯到主要内容。 5、内容借助法。这种方法,就是借肋文章中的句或段来总结方要内容。如《养花》一课,结尾的“有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色。既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣。”总结了全文的主要内容。 总之,不管运用哪种方法,都必须先认真阅读课文...
伟大的友谊讲
怎么,我说的是游戏
答:
这点···很抱歉了···我恐怕不太了解详情···无法完美的回答问题···于是···我开始试玩一下吧!大概意思是···小萍花为了CMC能够早日找到标记,所以在到处溜达,来找灵感。然后在路口遇见了暮光闪闪,唠了几句后,小萍花便开始好奇暮光如此着急是要去干
什么
,于是一打听,她是为了给自由森...
五年级第一学期36课
伟大的友谊
教案(要语文教学参考资料上的)55...
答:
重点:1.理解马克思和恩格斯的友谊是
伟大的友谊
.2.练习从具体事例中体会人物的思想感情.难点:理解他们的友谊是伟大的.教学过程:一. 复习.第四自然段在文中起到
什么
作用?讲了哪两层意思?二. 学习第二段.1. 指名读第二段.2. 课文是怎样介绍马克思和恩格斯在生活上的友谊的?3. 理解奠基,迫害,赊物...
同学之间互相帮助的作文400
答:
伟大的友谊
我的记忆犹如广阔的蓝天,天空中的每一朵白云都是我的朋友。在这些形形色色的朋友当中李林是最突出。我和她的友谊像瀑布一样剪也剪不断。我们从来没有发生过争吵,互帮互助,亲密的简直无话不谈。虽然她已经转学了,但是我们始终保持着联系。 我记得在我上四年级的时候,我因为出了水痘,有一段时间不能去...
语文问题
答:
1. 写一句表示父母子女亲密关系的歇后语。同锅吃饭--- 一家人。连体姐妹--- 同生共死。2. 马克思和恩格斯在哪篇课文里出现过?(人民教育版语文教科书并说明第几册)《16、
伟大的友谊
》是人教版九年义务教育小学语文第十一册中的一篇讲读课文。3. “忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”出自哪首...
初中阅读理解解题技巧
答:
(3)从文题找中心,有些文章的题目就直接点明了中心。如《
伟大的友谊
》,文章歌颂了马克思和恩格斯的伟大的革命友谊。(4)、从中心句找中心,如《我的伯父鲁迅先生》中最后一句:“伯父就是这样一个人,他为别人想得多,为自己想的少。”又如《我的心事》中反复出现的一句话:“说话要算话”就是...
伟大的友谊
怎么分段
答:
二. 检查预习.1.指名读词语,纠正读音.(出示课后词语)2.听课文录音,整体感知课文,思考:马克思和恩格斯
的友谊
表现在哪些方面?(播放课文录音)三. 初读课文,大致了解内容.1. 简介马克思和恩格斯.(单击备课指导中的教学资料)2. 默读课文,看看文中哪个自然段起了承上启下的作用?其他自然段各讲了
什么
?(...
如何概括文章的主要内容
答:
一、 段意归并法。把每段的段意连来,就是文章的主要内容。先把全文读一遍,对课文有个大致的了解;再一段一段认真的读,读懂每个段,弄懂每个自然段的段落大意,只要把每个段落大意合理地连接起来,就抓住了课文的主要内容。二、题目拓展法。有的文章的题目能高度概括了文章的内容,归纳这类文章的...
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