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假设法解题应用题及答案
小学数学题鸡兔同笼,用
假设法解题
?
答:
用方程是比较好解决,也易于理解 解 :设10分邮票有x张,那么20分邮票有100-x 依据题意可得 20×(100-x)-10x=1640 2000-20x-10x=1640 2000-30x=1640 30x=2000-1640 x =360÷30 x=12
假设法解题
答:
假设
甲和丙一直驾车到达目的地,所用时间为:75÷25 = 3(小时)。而乙一人步行到达目的地则要:75÷5 = 15(小时);这样可得三人共用的时间为:15 + 3 = 18(小时)。因此可知此次旅行所用的时间为:18÷3 = 6(小时)。
六年级
假设法解题
答:
1、奶牛:[4+66×(1/6)]÷[(1/3)+(1/6)]=30头 黄牛:66-30=33头 2、我觉得你题目里的8/5应该改成5/8,否则此题误解 甲:[123-184×(3/4)]÷[(5/8)-(3/4)]=120个 乙:184-120=64个 3、苹果:(8+145)÷[(4/5)+1]=85筐 梨:145-85=60筐 ...
用
假设法解题
答:
又因每只牛价88元,马售价200元(50*4=200),而共售价944,故牛的头数不会超过8头:(9.4*100-50*4)/88=8.45;据所有条件可得综合式组如下 X=4 X+Y+Z=100 50*X+88*Y+6*Z=9.4*100 得87*Y+5*Z=644,因为牛的头数不超过8 头,我们不妨
假设
Y分别=1,2,3...8,解得Z的非...
数学
假设法解题
急,明天要交,速度回答,跪求 要算术解答!!!暂时不加...
答:
解:1、
假设
12张全是100分的,则会花掉12元,而小菊只有10元,所以有几张80分的,一张100分的替换一张80分的会节约20分,所以要平衡2元而邮票数量不变就得有10张100分的替换为80分的。所以100分2张,80分10张。2、与上一题一样,假设全买的是成人票,就得花掉144元多花了16元,一张...
运用
假设法解题
答:
假设
批发了X天香蕉全部批发完,根据水果仓库所存的苹果数是香蕉数的3倍,苹果还剩750千克得:250*x*3=600*x+750 750x=600x+750 750x-600x=750 150x=750 x=750/150 x=5[天]这时批发了5天
初中奥数
假设
性
应用题及答案
答:
这道题要求原计划制造多少件,不是从题目的条件来看,既不知道原计划每天制造多少件,也不知道实际每天制造多少件,所以要想按照一般的数量关系,通过分析来寻找
解题
线索,是一个比较困难的问题,在这种情况下,可以用
假设法
来
解答
。题目告诉我们,“原计划18天完成”我们就假设实际生产了18天。那么,按照...
鸡兔同笼
假设法解题
方法
答:
假设法
(矛盾法)假设法是解决“鸡兔同笼”问题的常用解决方法之一,与命名方式一样,这个方法是根据条件中给出的条件,进行适当的假设,然后通过推理就可以得到正确的
答案
。该方法的
解题
核心是——由假找矛,即从假设中找到条件给出的数量关系之间的矛盾。在这里,通过例子能够更直观地解释假设法的含义...
假设法解题
答:
1, 设黄牛X头,奶牛Y头 X+Y=66,X/3-Y/6=4 X=30, Y=36 2, 设上学期男生X人,女生Y人 X+Y=1450, 26X/25+ 34Y/35=1460 X=750 Y=700 这学期男生750*16/25=780,这学期女生1460-780=680 3, 设甲X个,乙Y个 X+Y=184, 3X/5+3Y/4=123 X=100, Y=84 4, 设甲X...
鸡兔同笼
应用题
如何列方程解?
答:
4、通过学习
法解
鸡兔同笼问题:首先,计算出总的脚数减去鸡的脚数乘以总的头数的差值。然后,用这个差值除以兔子的脚数和鸡的脚数之差,就可以得到兔子的数量。接着,用总的头数减去兔子的数量,得到鸡的数量。
应用题解题
思路:(1)使用变
题法
:对于一些条件复杂的应用题,可以改变已知条件的表达...
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