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做学生喜欢的老师于永正课件
《读书是
教师
最好的修行》第一辑1-3章读书笔记(朱2021.4.28)_百度知...
答:
因为,教师的价值与意义便是努力成为一束光,照亮学生。古人所云“亲其师,而信其道。”大德无形,大教无痕。与学生进行互动交流,当师生融为一体时,教育真的是一种幸福,教育真的会变得很简单、轻松而有效。本章推荐好书——
于永正
《
做学生喜欢的教师
》怎样成为学生喜欢的老师?我认为至少要做到以下...
简简单单教语文——读
于永正老师
《我怎样教语文》
答:
最先接触到
于永正老师
的是他的朗读教学,记得那是2017年12月10日我在“名师听听”里购买了于老师的朗读教学,他教学的每一篇文章我都有听,最
喜欢
他朗读的《第一次抱母亲》和《爱如茉莉》,听于老师的朗读才真正让你感觉到最动人的...
《做一个
学生喜欢的老师
》读后感
答:
《做一个
学生喜欢的老师
》告诉我我:老师仅仅热爱学生是不够的,还应该充分尊重学生,把学生当作一个平等的人去对待,这样将取得更好的教育效果。尽管每个学生喜欢一个老师的原因都不一样,比如有的学生喜欢她的幽默,喜欢她写得很漂亮得板书,甚至只因为你对他说了一句:恩,做得很好,加油!但他们喜欢的是尊重自己,了解...
《做一个
学生喜欢的老师
》读后感
答:
《做一个
学生喜欢的老师
》读后感1 “
做老师
真好!”这是教了五十多年书,最终把自己教成孩子的
于永正老师
的由衷感叹。于老说:“想念你们,我教过的每一位学生。”我想:每一位于老教过的学生也会想念他。一定是这样,于老风趣幽默的课堂、关心体贴的话语、身教重于言传的榜样···怎能不让学...
被摒弃的传统 ——听
于永正
《“番茄太阳”》有感
答:
近几年,我们常常跟着轰轰烈烈的课改东奔西跑:充实日新月异的教学理念,不断更新教学方法,学习一日千里的教学手段,质疑甚至否定传统教学,似乎只要你还在使用传统的教学方法,教学手段,没有一星半点的现代元素,你的课堂教学就是不成功的。而今天,
于永正老师
的苏教版四年级的《“番茄太阳”》一课...
读《做一个
学生喜欢的老师
》有感
答:
就像
当
我用了“情”,别的孩子其实也是看在眼里,他也懂得。所以当我给没有吃早饭的小彤一些小点心垫饥时,别的孩子也看在眼里,他们也懂的这是我对他们发自内心的关心与爱,所有的这一切他们都记录在了文字里,或许也有可能保存在他们的童年生活里。 读《做一个
学生喜欢的老师
》,看
于永正
先生一次次的激励孩子,一次...
与
于永正老师
零距离散文
答:
1995年夏,在大连举行了一次全国著名特级
教师
教学观摩会,虽然规模不大,但却是豪华阵容,做学术报告的有中央教科所的张田若先生、黑龙江的白金声老师等,作课的是浙江的`乐连珠、天津的侯秉琛、黑龙江的陈凯等,尤其是
于永正老师
也在其中。那次,于老师讲的是六年级作文指导课《于老师印象记》,连上两节...
语文教育应该给
学生
留下什么? ——读
于永正
《我的为师之道》有感...
答:
于永正老师
的为师之道《做一个学生喜欢的老师》是一本很接地气的教育名著,书中描述了于老师在教育教学中的感悟,在教学活动中的偶得,但更多是于老师与学生之间发生的故事。读后,引发我在教育教学中的许多思考。教给学生将爱传递下去。每个老师都有这样的愿望,
做学生喜欢的教师
。经验告诉我,作为老师...
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于永正老师
朗读指导的策略
答:
于永正老师
的课堂实录给我们提供了可参考的方法和技巧,通过对于老师的课例《庐山的云雾》和《林冲棒打洪教头》的深入研读,我学到了以下几点指导
学生
朗读的策略。 [if !supportLists]一、[endif]读正确是关键 要想把一件事情做好,首要的是感兴趣并熟悉这件事情。要想让学生把课文读好,读出感情,最重要的是学生对课...
读
于永正老师
的《我怎样教语文》有感
答:
读《
于永正
:我如何教语文》有感 这本书,给了我满满的感动,只有对教育事业无比热忱、深爱
学生的老师
,才能写出这样一本充满智慧和爱的书籍,于老师是在告诉我怎样教语文,更是在告诉我,如何去做一名真正合格的语文老师。 一名真正合格的语文老师,应对每个孩子认真负责,爱优秀的孩子,更爱那些别人眼中的差生;一名真正合...
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