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八年级上册数学课堂导学答案
《初中
数学课堂
本色教学的探索与研究》研究方案
答:
在全国教育科学“十一五”规划课题中已提出了“本色
课堂导学
”理论与实践的研究专题。2009年07月李从华在他的论文《着力打造本色的
数学课堂
》中从情境创设、探究活动、合作学习、课堂评价四个方面来打造本色的数学课堂。本课题主要从初中数学学科的特点、中学生的认知规律等研究数学课堂教学的本色,同时对于我们农村中学的...
如何掌握初中
数学课堂
提问的度和量
答:
虽然问题不多,但结果发现,大多数学生都积极参与到了探究和讨论中,并对等腰三角形的性质有了一定的掌握. 从这里也不难看出,提问要注意控制密度,给学生思考和探究的时间和空间,让学生在解决问题中构建知识. 目前,
导学
案在
数学课堂
中的应用逐渐广泛,导学案教学即用几个典型性的问题来引导学生进行...
八年级上册
文言文高效
导学
案
答:
八年级
语文
上册
第五单元复习
课导学
案
答案
一、yāo qiān qǐ jí jǔ fèn tiáo rán xiè guān二寻找 不久;鲜艳 很少;类 类似; 极 隔绝;一端 正;值得 脚三、1、交错相通2、更不用说3、妻子儿子4、隔绝5、少,稀少6、靠近,挨着7、憎恶8、更加9、亲近而不庄重10、认为11、高高的帽子12、指代“船舱”13...
如何打造初中
数学
高效
课堂
?
答:
例如,课前可以让学生提前预习,提前完成
导学
案;在课堂
上
,让学生尽可能地把自己提前完成的的
答案
展示在黑板上,对于数学课来说是方法越多越好(数学课讲究的是一题多解),这样学生就会大胆的动脑,发散思维,积极的展示与交流,进而使
数学课堂
变成学生自己的课堂。2.以"成功教学"观点为动力,帮助...
如何在小学
数学课堂
教学中恰当使用“
导学
案”
答:
导学
案在培养学生自主学习能力、减少教师无效或低效教学行为、提高教学质量等方面的确发挥了有目共睹的作用。下面就小学
数学课堂
教学中如何正确使用导学案谈谈个人体会。1、自主整理,合作交流。放手让学生自己整理圆的基础知识,课前通过看书、小组合作,拿出一份作品;在课
上
进行交流、欣赏、分析、评价,找出...
如何构建初中
数学
高效
课堂
的研究
答:
二、构建高效课堂教学模式 前面提到,提高
数学课堂
教学有效性的办法既没有现成的
答案
,也没有固定的模式。但有些地方推行的“问题式
导学
法”、“3510循环大课堂” 等值得同行学习和借鉴。“问题式导学法”的基本流程是:“展标设疑——自主学习——探究拓展——教师指导——训练提升——达标应用”,问题...
如何演绎预习后的
数学课堂
教学
答:
2.预习能提高听课效率,变课
上
的大吃大喝为课前的细嚼慢咽;3.预习能增强学生的自信心,变迷惘为自信;4.有助于培养独立思考能力,独自进行课前预习。三:如何培养小学生的
数学
预习能力?一般渐进步骤有哪些?在初始阶段以指导学生预习方法和培养学生预习习惯为主要切入点。对数学预习方法的指导可以分...
构建高效
数学课堂
教学模式
答:
构建高效
数学课堂
教学模式方法 一、“高效课堂” 教学模式的内涵与外延 1、过程高效率。关注课堂时间的分配,教师的导控制在10分钟以内,学生学习活动要达到35分钟以上;充分利用和调动了小组学习,组织了当堂达标测评,严格按规定
导学
;注重学习方法指导,关注学习过程;充分调动了学生学习积极性,使全体学生都能够有效地投入...
如何利用学案
导学
提高教学的实效性
答:
提出问题以后教者先让学生讨论,然后得出
答案
,明确接下来应该干什么,然后让学生讨论解决如何证明两个三角形相似。在这一系列的活动中,学生既动手又动脑,兴趣高涨,思维积极活跃,各方面的能力都得到了培养、提高。这样的教学设计,才是新课改真正提倡的。三、捕捉精彩细节,展现
数学课堂
教学的魅力。课堂...
十八中“参与式”
课堂
九
年级数学导学
案
答案
答:
一、对
数学导学
案的困惑与对策 一对数学导学案的困惑 说心里话,对于导学案,我最初的认识很不够,我感觉:一来,它改变了我们以往的教学方式,以前我们都是先认真写好教案,
上课
时按照自己预先设计好的内容讲课,然后再处理习题,可以说我们从刚走上讲台时就采用这种教学模式,已经延续了很多年,突然...
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