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六年级人物描写阅读
草房子
人物
特点
描写
,一个人要写5行。5个人物
答:
2、秃鹤 “秃鹤”是一个秃顶的孩子。随着日子的流逝,
六年级
的“秃鹤”感觉到了自己的秃顶是学生“戏弄”的对象,自尊心受到了伤害,秃鹤为此做出了反常之举:他用不上学来逃避同学异样的眼光;用生姜擦头希望在七七四十九天后长出头发来,用戴帽子的方法企图遮掩自己的秃头。3、杜小康 杜小康从油麻地...
人物描写
和细节描写作文200字作文
答:
6.
人物描写
作文求一篇
六年级
的600字的作文主题是描写朋友或者同学 外公不仅学识渊博,还常常无私地帮别人做事,解决问题.一天中午,我家正在吃饭.突然,马伯伯和几位叔叔进来了.他们的脸上没有了往日的笑容,却堆满了焦急与无奈.他们和外公寒暄几句后,便进了书房,我也好奇地跟了进去.只听马伯伯沮丧地说:“我家的茶...
人物描写
作文400范文
答:
4. 五
年级人物描写
的作文400字
六年级
的作文测试相对于低年级来说有一定的难度,对文章的要求有细致性的描写.我们在写人物的作文时候,不应将人物写得过于死板.那
小学6年级
作文人物描写怎样才能将人物写得栩栩如生?(写作)在小学生眼中,好看的故事必须有美妙的语言、故事曲折,有人关注,可以与之产生共鸣.怎样让人物...
人物描写
作文描写同学
答:
8.
人物描写
作文求一篇
六年级
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人物描写
作文同学的作文
答:
(阿累《一面》)这三处,作者通过全面而细致的描写,刻画出处于艰苦条件下的鲁迅的精神面貌,一位“越老越顽强”的伟大战士的形象,即赫然屹立在我们的面前.
人物描写
的方法是很多的,每种方法各有千秋,同学们可以根据写作的需要,灵活地加以运用.。 6. 人物描写作文求一篇
六年级
的600字的作文主题是描写朋友或者同学 ...
写人的
描写
作文500字
答:
6. 关于
人物描写
的作文500字 游走于校道上,穿梭于课室间。时光在一页页书的翻合中逝去,转眼小学六年的生活已经结束。但在即将成为一名高中生的同时,我依然难忘母校,难忘曾经的同学,更难忘我中学三年的启蒙老师---倪晓琴老师。我心中涌起深深的眷恋之情。 难忘我敬爱的老师,您的身影常常浮现在我的眼前,和蔼...
我要
描写人物
的作文(小学
六年级
水平)
答:
过了一个轻松、快乐的寒假,就升了一个年级,上
六年级
了就听说姚老师教我们语文。我心里便犯嘀咕,姚老师到底凶不凶呢?姚老师严格马?他会不会体罚学生?无数个小问号在我头上转,把我都弄昏了。开学这十几天的时间,我才渐渐地发现,姚老师是如此的和蔼可亲,幽默风趣。姚老师中等个子,一头乌黑...
人物
形象
描写
作文600字作文
答:
2.
描写人物
性格的作文600字 实习老师 第一次见到她,是在语文早自习上。 黄老师介绍说:“这位蒋老师是我班新来的实习老师……”话音未落,我们就已热烈...但他还是蛮大方的,每当我有什么东西忘带时,他总会借给我.过了一个轻松、快乐的寒假,就升了一个年级,上
六年级
了就听说姚老师教我们语文.我心里便犯嘀咕...
《竹节人》一文中
描写人物
心理活动的句子有哪些?
答:
1、一有机会,便得意扬扬招呼大伙儿来观摩。2、偏偏后面的同学不知趣,看得人了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来,被那虎视眈眈的老师看出了破绽。3、双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷看。4、于是,我跟同桌相视一笑,虽两手空空,但心...
人物
的细节
描写
作文六百字
答:
4.
人物
细节
描写
满分作文600字 我用粉笔把不太清晰的“坏”字重描了一下,并添上了“老师吗”三个字,后面还加了一个大大的问号. 许多同学发出了善意的笑声,课堂气氛已转入正常. 我继续说道:“我,就是你们的季老师,是个坏老师吗?今天,我愿意把一个真实的我向同学们介绍一下.” 接着,我详细的介绍了我的...
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