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六年级复杂的盈亏问题奥数
问小学
奥数的盈亏问题
答:
把若干物体平均分给一定数量的对象,并不是每次都能正好分完。如果物体还有剩余,就叫盈;如果物体不够分,少了,叫亏。凡是研究盈和亏这一类算法的应用题就叫
盈亏问题
。一般解法:(盈数+亏数)除以两次分配只能够每份的差=所分对象数,物品数可由其中一种分法的份数和盈亏数求出。 其它(高级):...
小学
奥数盈亏问题
答:
有时候,必须转化题目中条件,才能从
复杂的
数量关系中寻找解答;有时候,直接从“包含”入手比较困难,可以间接从其反面“不包含”去想就会比较容易。【
盈亏问题
公式】(1)一次有余(盈),一次不够(亏),可用公式:(盈+亏)÷(两次每人分配数的差/大分-小分)=人数。(2)两次都有余(盈),...
奥数
盈亏问题
麻烦详细地谅解一下步骤,不要粘贴的答案,谢谢
答:
用方程解
小学
奥数
《举一反三》第12周(
盈亏问题
)B版答案。急! 能答多少答多少,答...
答:
1.购进大米和面粉若干,如果大米增加60吨,面粉减少45吨,则大米和面粉一样多;如果再购进面粉35吨,面粉刚好是大米的3倍。原有大米面粉各多少吨?解:设面粉为M吨,则大米=M-45-60=(M-105)吨 由题意有:M+35=(M-105)×3 解答得M=175吨,大米=M-105=60吨 2.有两桶油,甲的一半比乙...
出小学
奥数
题.
答:
设总的人数为X,苹果为Y,3X+16=Y 5X-4=Y 那么3X+16=5X-4 16+4=5X-3X X=10 即总的人数为10人,因为5X-4=Y 所以Y=5*10-4 Y=46 所以苹果为46个 答案为10个人,46个苹果.
六年级奥数
题啊!急!急!急!急!
答:
...(1)某次大会安排代表住宿,若每间2人,则有12人没有床位;若每间3人,则多出2个空床位;若每间3人,则多出2个空床位,问宿舍共有几间?代表共有几人?
盈亏问题
:(12+2)÷(3-2)=14(间)14×2+12=40(人)(2)现有10吨货物,分装在若干箱内,每箱不超过一吨,现调来若...
小学
奥数盈亏问题
答:
盈亏问题
要找准2个变量与2个不变量 一般情况下不变量往往让你求的 就是我们通常所说的份数与总量 这题中的2个不变量一个是总路程 很明显 另1个就要稍微变下 是时间 就是说 速度比原来每小时快10km,则提前2小时到达 变成速度比原来每小时快10km 则多行2(v+10)米 速度比原来每小时慢2km...
奥数
盈亏问题
答:
先算出12个足球和32个蓝球的钱,即:把第一次买的球数扩大4倍,钱数也就扩大4倍,500*4=2000元 再把第二次买的球数扩大3倍,也就是说12个足球和15个篮球的钱是525*3=1575元 此时,第一次的含12个足球,第二次的也含12个足球,他们的差价就在于一个是32个篮球,另一个是15个篮球,...
小学四
年级奥数
题:
盈亏问题
答:
专题简析:在日常生活中常有这样的问题:一定数量的物品分给一定数量的人,每人多一些,物品就不够;每人少一些,物品就有余。
盈亏问题
就是在已知盈亏的情况下来确定物品总数和参加分配的人数。解答盈亏问题的关键是弄清盈、亏与两次分得差的关系。盈亏问题的数量关系是:(1)(盈+亏)÷两次分配差=...
小学四
年级奥数
讲解:
盈亏问题
答:
专题简析:在日常生活中常有这样的问题:一定数量的物品分给一定数量的人,每人多一些,物品就不够;每人少一些,物品就有余。
盈亏问题
就是在已知盈亏的情况下来确定物品总数和参加分配的人数。解答盈亏问题的关键是弄清盈、亏与两次分得差的关系。盈亏问题的数量关系是:(1)(盈+亏)÷两次分配差=...
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