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写景物作文提纲
这道
作文
题只能写自然
景色
吗?能不能写南社古民居?
答:
1,
作文
;最重要的就是要看清题目要求 2 注意,该文章的要求是写“自己游览过或了解到的一处自然景观”也就是说景观,但前提是你要了解你所要写的景观,景观并不是特指
景色
,
风景
,比如;一些古老建筑,那也可以看做景观。所以我认为是可以的
提纲
1.采用过去时,注意;题目要求,要吸引人,做到让...
用去春游秋游
写作文
答:
1. 怎样写去春游或去秋游的
作文
春(秋)天到来的时候,你一定和家人或同学春(秋)游了吧?比如,到郊外去找春(秋)天,到公园去游玩儿,去参观名胜古迹或革命纪念地等等。 围绕一次春(秋)游,写一篇记叙文。可以写春(秋)天的
景物
,也可以写春(秋)游中难忘的事情。 先列
提纲
,再写下来。重点部分写具体些,还要注...
八年级下册语文复习
提纲
答:
诗人做起南柯之梦,翩翩然在太空中遨游,他“回头下望尘寰处”,看到什么
景色
呢?呵,“遥望齐州九点烟,一泓海水杯中泻”!原来,他看到中国九州就像九个烟点子似的,而大海仿佛杯中的一汪清水。此景此情,犹如宇航员在太空中所见到的那样真切。然而,李贺生活在唐朝,终生未离开过地球,也从未听说过什么...
初中语文日记怎么
写作文
答:
记事 写一件事:1.遵循记事
作文
六要素。 (时间、地点、人物、起因、经过、结果) 2.掌握记叙的方法。(顺序、倒叙、插叙) 写几件事:1.弄清楚究竟要写几件事。 2.围绕中心选择材料。 3.拟定
提纲
,突出详略。 4.重点突出,主次分明。 活动:1.写活动也是记事,遵循六要素原则。 2.要突出活动的特点。 3.要积极...
作文
主旨的把握
答:
2、探究首尾:文章的开头是全篇的序幕,起
提纲
挈领作用,不少文章开宗明义,开头直接提示文章的中心,如茅盾的《白杨礼赞》开头:“白杨树实在是不平凡,我赞美白杨树。”直抒胸臆,直击中心,读这样的开头便可把握文章主旨。文章结尾常起画龙点睛作用。很多作者把主旨放在文章最后表达。最常见的是卒章显志...
急求人教版七年级语文上册复习
提纲
或相关资料
答:
1.
景物描写
。2.语言精美。 本文通过选取一家人祖孙三代在田野里散步这个生活侧面,生动的展示了这一家人互敬互爱,和睦相处的深厚感情和生活情趣,体现了尊老爱幼的传统美德,也暗示了中年人的使命感和责任感。金色花 泰戈尔 散文诗 借物抒情 两首诗都抒发了子女对父母的爱。在母亲身边沐浴母爱的光辉,是何等幸福;...
学生
写作文
内容空洞怎么办
答:
第二、多读优秀
作文
,看人家怎么写 第三、写作前打好
提纲
,确定文章的框架(就像盖房必须先打地基一样)第四、根据不同的作文类型,把自己亲眼所见,亲耳所听,心中所想按需要加进去。比如
写景
,就 要对所观察的
景物
进行详细描写,如同一景点景观较多,那就对有代表性的景观详写,其余略写,一般式...
英语中的四大写
作文
体
答:
从形式上而言,可以用回答提问的口头
作文
,也可以用续写故事;可以改写课文,也可以仿写课文; 可以
写提纲
训练谋篇布局,也可以写拓展段训练发散思维……。从文体上而言,可以写说明文、议论文、记叙文,也可以写书信、便条、通知等实用文体。 3、结合性原则。要坚持听说读训练和写训练相结合。根据语言习得理论,学习者在学习...
三年级老师让
写作文
没完成
答:
由于我前几节课没有去上,便落下了一些功课,下课后,老师叫我到办公室,笑着对我说:“你不会写是吧?没关系,我来一步一步教你!”我点点头,老师就开始讲了:“首先,
写作文
应该先想好要写什么内容,想好后再列好
提纲
……”老师一边讲,一边问我懂了没?我这时心里十分感激老师,在唐老师的辅导和关心下,我的...
怎么样引导孩子写作
答:
①能说出来就能写出来。引导孩子拿起笔,鼓励她写,就能打消孩子对
写作文
的距离感和畏惧感。说的时候就是“话”,把它写在纸上就是“文”,怎么想,就怎么说,怎么说,就怎么写;大人有大人的想法和说法,孩子有孩子的想法和说法,不同的人都有各自的想法和说法,所以每个人写出来的文章都不一样...
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