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分数×整数的算式
分数
乘法教案
答:
1、使学生理解
分数
乘
整数的
意义与整数乘法意义相同。 2、使学生掌握分数乘整数的计算方法,能正确进行计算,明白计算过程中能约分的要先约分的道理。 二、教学重点。 使学生理解分数乘整数的意义及计算方法。 三、教学难点。 总结分数乘整数的计算方法,理解分数乘
整数算式
的意义。 四、教学过程。 (一)设疑激趣,提出...
分数
乘法教案
答:
理解他数乘
整数的
意义,掌握
分数
乘整数的计算方法。 教学难点: 理解分数乘整数的计算方法。 教学过程: 一、复习旧知,引出课题。 1、复习题。 (1)列式并根据题意说出
算式
中的两个乘数各表示什么。 5个12是多少? 9个11是多少? 8个6是多少? 提问:通过解决这三道整数乘法计算题,你有什么想说的吗? (整数...
一个
整数
与一个
分数的
积等于它们的和,写出符合条件
的算式
(多写几组)
答:
4×4/3=4+4/3,5×5/4=5+5/4,有规律的
分数乘
分数的算式
怎么写?比如2/5×4/5
答:
1、分数乘
分数的
意义 分数乘分数的意义是将两个分数相乘,得到一个新的分数或
整数
作为结果。分数相乘的计算在实际生活中应用如下:面积和体积:在几何学中,分数乘法可以用来计算矩形、三角形等形状的面积,以及立方体、圆柱体等立体图形的体积。例如,一个正方形的边长是1/3厘米,那么它的面积是多少?
分数
乘法教案
答:
3、归纳概括: 一个
分数
乘整数表示什么?(求几个相同加数的和。) 分数乘整数怎样计算?(用分子和整数相乘,分母不变 ) 应注意什么?(能约分的要先约分)三、分层练习,强化认知 .巩固分数乘
整数的
意义 1、自主练习第1、2题:看图写
算式
。集体订正,说说乘法算式的意义和计算过程。2、计算擂台。
三年级数学
算式
今写讲一下请讲一下
答:
学会一元一次方程式的例法及计算。即例出代有χ
的算式
并计算。10、
分数
:把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几分的数,叫做分数。11、分数的加减法则:同分母的分数相加减,只把分子相加减,分母不变。异分母的分数相加减,先通分,然后再加减。12、2:同分母的分数相比较,分子大的大,...
小学数学
答:
(二十)同分母
分数
加减的法则同分母分数相加减,分母不变,只把分子相加减。(二十一)同分母带分数加减的法则带分数相加减,先把整数部分和分数部分分别相加减,再把所得的数合并起来。 (二十二)异分母分数加减的法则异分母分数相加减,先通分,然后按照同分母分数加减的法则进行计算。(二十三)分数乘以
整数的
计算法则分数乘以...
如何计算
分数
简便
算式
答:
分数
乘法简便计算 在分数乘法中,
整数
乘法的运算定律对于分数乘法依然适用,在学习中要培养自己的洞察力,抓住一些题目的结构特点,灵活运用一些计算技巧,可以使计算简便,提高计算..解: 7/18-4/5×7/18 =1x7/18-4/5×7/18 =(1-4/5)×7/18 =1/5×7/18 =7/90 3/7×10-3/7×...
在PPT中怎么把
分数
乘
整数的算式
组合在一起
答:
用文本框分开,先做
分数
,在做乘号和
整数
,再同时选中组合在一起
分数
乘法教案
答:
师:列出
算式
,并与前一个式子进行比较。这两个式子有什么不同? 预设1:一个是
分数
乘整数,另一个是整数乘分数。 预设2:它们表示的意义相同但有所区别。 引导说出:分数乘
整数的
意义与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算(或者就是求一个数的几倍是多少)。而一个数乘分数的意义表示的是求这个...
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4
5
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7
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8
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