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初中最后一课原文
苏教版
初中
语文教材中,哪些课文是说明文,哪些课文是议论文?
答:
苏教版
初中
语文教科书八年级上册课文目录 第一单元(长征组歌)《七律 长征》《长征组歌两首——四渡赤水出奇兵、过雪山草地》《老山界》《草》《<长征>节选》(剧本)《诗人 领袖》写作:写清楚一件事和起因经过和结果 第二单元(爱国情怀)《枣核》《
最后一课
》《始终眷恋首自己的祖国》《晏子使楚...
初中
语文七到九年级作者作品归纳 急!!!
答:
7《
最后一课
》 都德,法国小说家。全名阿尔封斯·都德,19世纪法国现实主义作家。小说集《磨坊文札》,长篇小说《小东西》;短篇小说《最后一课》、《柏林之围》。一生写了13部长篇小说、4部短篇小说集。 8《艰难的国运与雄健的国民》选自《李大钊选集》 李大钊,字守常,河北乐亭人。中国共产党的创始人之一,不仅是伟...
浙江省
初中
语文课本所有课文题目
答:
第一单元 1 从百草园到三味书屋 2 爸爸的花儿落了 3 丑小鸭 4 诗两首 5 伤仲永 写作·口语交际·综合性学习:成长的烦恼 第二单元 6 黄河颂 7
最后一课
8 艰难的国运与雄健的国民 19 土地的誓言 10 木兰诗 综合性学习·写作·口语交际:黄河,母亲河 第三单元 11 邓稼先 12 闻一多先生的说...
初中
语文人教苏教共有篇目是哪些
答:
观刈麦、破阵子)《古诗二首》(归园田居)《
最后一课
》《古诗四首》(春望、泊秦淮、十一月四日风雨大作、过零丁洋)《背影》 《我的母亲》《古诗三首》(送杜少府之任蜀川、夜雨寄北、已亥杂诗)《小石潭记》《记承天寺夜游》《古诗三首》(望岳、钱塘湖春行、登飞来峰)《苏州园林》《奇妙...
求
初中
语文现代文(20篇)
原文
,不要答案!!!急!!!
答:
.zip|升级版人教版
初中
语文七年级下册|升级版人教版初中语文七年级上册|升级版人教版初中语文九年级下册|升级版人教版初中语文九年级上册|升级版人教版初中语文八年级下册|升级版人教版初中语文八年级上册|【全国通用视频课程】初中语文|语文八年级上册.pdf|9.1 语文初中2上__第9课• 老王.rmvb|...
初中一
年级下册短篇小说篇名有
答:
第一单元 1、从百草园到三味书屋(鲁迅)2、爸爸的花儿落了(林海音)3、*丑小鸭(安徒生)4、诗两首 假如生活欺骗了你(普希金)未选择的路(弗罗斯特)5、伤仲永(王安石)写作•口语交际•综合性学习 成长的烦恼 第二单元 6、*黄河颂(光未然)7、
最后一课
(都德)8、*艰难的国运与...
初中
文言文阅读教学策略
答:
例如:萧乾的《枣核》,此文以“枣核”为线索,采用以小见大、以物传情的手法,描写了一个美籍华人要几颗故乡的枣核试种,以寄托思乡之情的故事,反映中华民族是一个具有深厚的民族意识和丰富的民族情感的民族。而同时被安排在课本第二单元都德的文章《
最后一课
》,通过最后一课的生动描述,反映了法国人民在遭到普鲁士侵...
最后一课
郑振铎
答:
郑振铎不忘自己祖辈生长的故土,还表现在他的乡情上,他总是公开标明自己是福建长乐人,有时撰稿编书,还特意署上“长乐”二字,例如《清人杂剧初集跋》结尾时,就署“一九三一年三月二十三日本集印成,长乐郑振铎跋”他编的一本书名就是《长乐郑氏汇印传奇第一集》,在此书的序文后,也署名:“一九三四年七月七日长乐...
关于小学,
初中
语文现代文阅读和作文的知识点
答:
C、抒情:作者在作品中抒发由某种媒介触发起来的主观感受和思想感情,以强化某些景象的色彩,或突出人物性格的一种表现手法。 作用:表达作者强烈的某种主观感情。起到渲染环境气氛,强调人物性格品质,突出文章中心的作用。引起读者的共鸣,使文章更有感染力。 1、直接抒情(往往直抒胸臆,情感浓烈): 例1:《
最后一课
》中:...
初中
语文现代文阅读有何技巧?
答:
有的文章的中心意思分散杂
全文
各部分中,需要通过归纳各段的断意来提炼。在记叙文中,中心有时比较含蓄,往往蕴藏在人物或事件的背后,需要在把握全文的基础上深入挖掘,而有些文学作品更是往往意在其外,非深入进去不能挖掘其中丰富的内涵。例如《社戏》
一课
,全文并未直接点明中心,只在
最后一
段文字中说道:“真的,...
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