双减工作工作总结优质5篇答:安排汇报课、研讨课、达标课、示范课,主抓语文课堂教学,提高语文教师课堂教学水平,更好地优化语文课堂教学,在教学课堂中渗透语文核心素养的能力培养。其次,我们语文教研组认真组织再学《小学语文课程标准》,从而更好地研读教材,扎实备课,有效开展深度教学,培养学生核心素养。 2、教研例会上,语文教研组长张晓妮精心组织...
学生核心素养心得体会范文(精选3篇)答:最后想说的是,培养学生的核心素养路途遥远,但只要方向对了,就不怕路途遥远! 学生核心素养心得体会2 前几天,有幸参加了培育核心素养、提升关键能力的一个培训,走进了新课程改革背景下的小学语文教学,在这一过程中,第一次接触到核心素养,我真切地看到了自己成长的方向,真切地感受到了教师的使命。核心素养,是小学生...
酒泉骨干教师“南菁”跟岗研修(第四期)简报(1)答:大家都认为,身为教师只有在坚持不懈的行思中,才能不断成长,心生“光芒”。文科教师需要增强理科素养,理科教师需要加强人文素养,这是教师全面发展的路径和策略。把学习与反思相结合,立足实践,行而思、思而悟,不断提升专业能力,是核心素养时代教师专业发展的“王道”。 根据安排,11月6至20日研修期间,第四期学员将...