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别了不列颠尼亚PPT免费
初二语文 6.
别了
,
不列颠尼亚
。是写香港重回祖国的
答:
母亲答应这个寒假带我去香港玩耍,想买什么东西随便买,我非常的激动 这个才切合题意,你理解错了
《
别了
,
不列颠尼亚
》本文在报道角度的选取上有什么特点
答:
答案:作者没有写交接仪式现场多么庄严,也没有写庆回归的人群是多么激动,更没有对这一事件进行政治的分析,分析其意义与影响,而是选择了英方撤离这样一个角度,显得比较新颖。更重要的是,作者并没有写成英军撤离大事记的形式,而是在简略介绍英国人降旗、参加交接仪式、登上“
不列颠尼亚
”号回国这一...
在八年级语文课文“
别了
,
不列颠尼亚
”中,为什么要插入一段关于港督府...
答:
港督府经过历任港督完善,是英国统治的象征,是英政权在港的标志。港督府是英统治的象征,港督的离去,人去楼空,意味着英国统治的结束。“掩映在绿树丛中的港督府”、“古典风格的白色建筑”等描述性的语言生动、形象地展现了港督府的外观。通过对港督府的描述,告诉世人,经过中国人民长期的艰苦努力与...
别了不列颠尼亚
课文中的背景材料在文中起什么作用
答:
要交代有关的背景材料,背景材料作用是可以增强消息的点化力、感染力、说服力、概括力和吸引力,可以提高消息价值,从而产生更好的报道效果。要注意掌握分寸,既不能牵强附会,也不要喧宾夺主。《
别了
,
不列颠尼亚
》是周树春等记录香港回归 , 瞬间的短新闻。香港回归对于中华民族来说是具有划时代意义的...
大英帝国从海上来又从海上去用诗句
答:
你好,你是想问大英帝国从海上来又从海上去用诗句怎么表达吗?大英帝国从海上来又从海上去用诗句表达是英国从海上来占领了香港,又从海上撤回了英国,香港终于回归了祖国的怀抱。大英帝国从海上来又从海上去这是
别了不列颠尼亚
文中要表达的话,用别了不列颠尼亚原文表达就是英国从海上来占领了香港,又从...
在《
别了
,
不列颠尼亚
号》中为什么要降三次旗?
答:
国旗象征国家主权,三次升旗,这让国人激动的时刻怎么能不来几个特写呢?怎么能不反复提出,引起读者的注意呢;
别了 不列颠尼亚
这篇课文语言庄重而含蓄,细读下列语句,体会其深刻含 ...
答:
没什么可深刻体会的。应该这样来看 1841年从海上发家的英国占领了香港。象征着英国的强大。之后的港督撤离 然后在1997年结束了对香港长达将近157年的统治。都表现出对英国衰弱的愤怒以及对无法改写历史的苦恼、最后就是五星红旗在香港升起 。象征着此时中国的强大。应该这样理解。或者反过来解释。显示从中国...
为什麽<
别了
,
不列颠尼亚
>的作者只署名了两个人?
答:
你看那个书下注释啊,周婷、杨兴,各取两个人的姓和两个人的名
别了 不列颠尼亚
读后感600字左右
答:
作者重点剪辑了五个现场片段来回放,给人以真切而深刻的印象。又如“最后一次(在这里降落)”“最后一次(离开了港督府)”“最后一次(降下)”这些包含序数词的数量短语的反复强调,宣告了香港殖民统治时代的终结。还有如“在新的一天来临的第一分钟”,这个时间状语中的序数词,则凸显了香港回归这一...
别了不列颠尼亚
题目含义
答:
别了不列颠尼亚
的含义:1、意味深长,一语双关,虚实结合。实境是离开、告别,虚镜是回归、雪耻。2、句式倒装,重在突出,强调。3、点题揭示文章主旨。4、在大多数记者把目光盯在香港政权交接仪式上时,我们的记者独辟蹊径,选取了英国撤离香港这一角度,并把现实场景和历史事实的回顾融合在一起,一方面是...
棣栭〉
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