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力的画图题多画了一个扣几分
一个
高一物理问题,答得好立即采纳加分。要
画图
。谢谢。
答:
本问题控制矿泉水瓶内的水的深度不变。当矿泉水瓶静止时,水喷出的的速度和水的深度有关,水的压力越大,水喷出的速度越大让其作自由落体运动,下落过程中水不会从孔中喷出,水处于失重状态,压力=0让它以小于g的加速度向下加速运动,由mg-N=ma N=m(g-a),压力比静止时小,水喷出的速度小于...
一个
高一物理问题,答得好立即采纳加分。要
画图
。谢谢。
答:
本问题控制矿泉水瓶内的水的深度不变。当矿泉水瓶静止时,水喷出的的速度和水的深度有关,水的压力越大,水喷出的速度越大 让其作自由落体运动,下落过程中水不会从孔中喷出,水处于失重状态,压力=0 让它以小于g的加速度向下加速运动,由mg-N=ma N=m(g-a),压力比静止时小,水喷出的速度...
智
力题
:
1
+47=21,怎么移动
一个
火柴,使等式成立?
答:
这是最基本的方法。各种方法常常要用到分析法。可以说,分析能力的高低,是
一个
人的智力水平的体现。分析能力不仅是先天性的,在很大程度上取决于后天的训练,应养成对客观事物进行分析的良好习惯。⑦
作图
法 根据问题中已知的条件,采用适当的方法画出图形,有助于问题的解决。有些问题,在没
画图
之前,...
3号选手共抢答八题最后得分64分他答对了
几题
答对一题加十分答错一
题扣
...
答:
设3号选手答对了x题,答错了y题,由题可得方程组:
1
、x+y=8 2、10x-6y=64 由方程式1得:x=8-y,带入方程式2得:10(8-y)-6y=64 80-16y=64 16y=16 y=1 带入方程式1得:x=8-1=7 所以,他答对了7题。
如何利用
画图
策略提高问题解决的能力
答:
如果适时的让孩子们自己在纸上涂一涂、
画一
画,可以帮助学生分析理解抽象的数量关系,从而找到解决问题的方法。因此在低年级教学中教师就应有意识的教给学生借助图来分析理解数量关系。例如:比多少应用题一直是学生学习
的一个
难点,学生对谁和谁比,谁多谁少,总是分不清,造成见多就加,见少就减的错误逻辑。如果从一...
距离中考还有58天 我语文90多 数学90多 理中80多 英语70多 总分全是...
答:
多想。但最终要达到不依赖模型也能想象的境界。3、学习解析几何切忌把它学成代数、只计算不
画图
,正确的办法是边画图边计算,要能在画图中寻求计算途径。4、在个人钻研的基础上,邀几个程度相当的同学一起讨论,这也是一种好的学习方法,这样做常可以把问题解决得更加透彻,对大家都有益 ...
求六年级数学题 计算题 应用题 (需大量题目 有题集最好)等
答:
2.鸡兔同笼,共有168只脚,而且兔子比鸡多12只,鸡兔个有多少只?3.张东买了2元和5元邮票龚38张,正好用了106元。这两种邮票各买
了多少
张?4.60名同学去划船,恰好乘坐11只穿,其中每只大船坐6人,每只小船做4人。大船、小船各有几只?5.一次智力竞赛共20道题,做对一道题得6分,做错一道题倒扣3分。小欢答...
如何培养学生
画
线段图解应用
题
的能力
答:
利用画线段图的策略创设不同的问题情境,有助于学生理解分数应用题中各量之间的对比关系,从而能够轻松的根据分数乘除法意义的不同解决问题,帮助学生愉悦的学习数学,树立学好数学的信心。【教学目标】:
1
、通过本课教学,使学生能够掌握分数应用题目中的单位“1”和各个量之间的数量关系,并能正确的对...
小学数学问题
答:
3. 某次数学比赛,有两种评分方法:第一种答对一题得5分,不答得2分,答错不扣分;第二种先给40分,答对一题得3分,不答不得分,答错
扣1分
,某学生用两种方法评分均得81分,请问这次比赛共有多少道题? 4. 工程队要修一条水渠:如果每天多修8米,可提前4天完工;如果每天少修8米,则延后4天完工。请问这条水渠的...
如何快速提高数学成绩
视频时间 00:31
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