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动点题怎么做
已知点p(x,y)是x方+y方=1上的
动点
,求x方-4y的最小值
答:
设x=cosθ且y=sinθ x²-4y=cos²θ-4sinθ=-sin²θ-4sinθ+1 =-(sinθ+2)²+5 Sinθ=-1时,x²-4y取得最大值为4 sinθ=1时,x²-4y取得最小值为-4
2012房山初三数学二模25题第三问
怎么做
?
答:
(1)解析:∵抛物线f(x)=x^2+bx+c过原点,P点,P为
动点
从原点出发,以每秒一个单位沿X轴正方向移动 设运动时间为t(t>0)∴f(0)=c=0,|OP|=t f(t)=t^2+bt=0==>t(t+b)=0==>b=-t ∴f(x)=x^2-tx (2)解析:ABCD为矩形,A(1,0),B(1,-5),D(4,0)∴C(4,-5)...
数学题,救命!
答:
1.LZ没给数字 2.答案:2 利用面积法~3.答案:2 以AC为对称轴做N对称点,落在DC上,连接MN。MN=AD=1 4.BE=2,QF=1 30度,60度慢慢捣,利用直角三角形30度所对边是直角边的一半,一会儿就捣出来了~二分之十五倍根号三(7.5被根号3)原谅我实在不知道
怎么
表达出来……其实第一问算出来第...
高中数学题 已知两个定点分别为F1(0,-5),F2(0,5),曲线上任一点到F1F2...
答:
解:由“双曲线的定义”可知,
动点
P的轨迹,就是以两点F1,F2为焦点的双曲线。此时,a=3,c=5,b=√(c²-a²)=4.∴轨迹方程为(y²/9)-(x²/16)=1.∴选B.
如何纠正孩子学习粗心马虎的问题
答:
有的孩子思维单一,逆向思维能力弱,会遇到困难;还有的孩子,题目都理解,但在阅读的时候,一扫而过,没有按照题意的要求去做,而是按照自己的习惯性理解去做,没有发现题意中的一些细节,比如除和除以,路程应用题中的走了和走到等,结果造成了偏差。(五)不同的个性和学习类型造成的粗心倾向.孩子的气质类型有:胆汁质...
...2x+4与两坐标轴分别交于点A、B,点(第三题不用相似三角形
怎么做
...
答:
可以用勾股定理,首先连接AD,设BD为X,OD为4-X,OA==2,则X的平方=(4-X)的平方+2的平方,解得X等于2.5,OD=OB-BD=4-2.5=1.5,而另一个范围2则不用说了吧、、、,望请采纳
...AD是BC边上的中线 M是AD上的
动点
E是AC边上一点 若AE=2 EM+CM的...
答:
在AB上取一点F,使AF=AE,连CF交AD于一点,这点就是M。下面给出证明:∵△ABC是等边三角形,BD=CD,∴∠CAD=∠BAD,结合AE=AF,AM=AM,得:△AME≌△AMF,∴EM=FM,∴EM+CM=FM+CM=CF。若M为另一点时,CFM就构成的一个三角形,由三角形两边之和大于第三边,得:FM+CM>CF,...
一篇想象作文题目:《假如我有一双翅膀》
答:
假如我有一双翅膀,我会像小鸟一样在天空飞翔,我要飞到北京,去看看闻名世界的万里长城。假如我有一双翅膀,我要飞到太平洋,看看它到底有多大,是50万平方千米还是100万平方千米?假如我有一双翅膀,我要飞到太空,看看星星有没有地球大,去量量月球距离地球有多远?假如我有一双翅膀,我要去地震...
本人快大四毕业,毕业论文题目是《概率在点名机制中的应用》,求各位大神...
答:
先说明做点名机制这个题目的背景,譬如为什么要做这个题目,做这个题目的必要性;概率手段为什么有必要在做这个题目时用到(其实很简单,人数多,现实中一一点名不大可能实现,这正是概率方法的用武之地)——这个方面可以参考一些文献或教材中的说辞,逻辑清晰就好。这可以作为第一章。参考页数~5 说明...
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