33问答网
所有问题
当前搜索:
北师大三年级数学
北师大
版
三年级数学
一吨有多重教学设计
答:
教学内容:
北师大
版
三年级
上册第三单元第21-22页《一吨有多重》〖教学目标〗1.结合具体情境,感受并认识质量单位吨,了解一吨有多重。2.掌握“一吨=1000千克”,并能进行简单的换算。3.结合具体情境,提高对物体质量的估计能力,感受
数学
与实际生活的联系。〖教学设计〗(一)创设情境,激趣导入 谜语...
北师大
版
三年级数学
《什么是周长》评课稿
答:
切实有效的
数学
活动能培养学生的各种能力。第一个教学环节是通过观察两只蚂蚁爬树叶的边线比赛,让学生直观感知树叶边线一周的长度是这片树叶的周长;紧接着教师创设了第二个教学环节,通过描树叶的边线,得到树叶的轮廓,拓宽学生对周长的感性认识,建立丰富的表象,从而进一步认识了周长的意义。第三个环节...
北师大
版小学
数学三年级
什么是周长实录
答:
教学内容:
北师大
小学
数学三年级
上第五单元第一课《什么是周长》教学目标:知识与技能:1、结合具体事物或图形,通过观察、操作等活动,认识周长;2、能测量并计算三角形、长方形、梯形等图形的周长。过程与方法:1、让学生结合具体事物或图形,在观察、描一描摸一摸等操作活动中进行独立思考,并与同伴...
北师大
版小学
数学三年级
下册《什么是面积》精品教案
答:
1、除了树叶这些漂亮的表面,在生活中还有许多我们熟悉 的物体表面,一起来欣赏(课件出示) 2.物体的表面实在太多了是不是?那在我们的身边就有很多物体,我们一起来找一找、摸一摸它们的表面,好吗? 首先,从我们最亲密的朋友
数学
书开始吧!摸数学书的封面,再摸课桌面...
北师大
版
三年级
上册
数学
《什么是周长》教学设计
答:
《什么是周长》的教学设计 1教学目标 ①建立周长的概念。②结合具体实物,通过观察、操作等活动,让学生“动”起来,亲历“做
数学
”的过程。③培养学生观察、思考的习惯,从而使达到自主探究学习、主动参与学习、合作交流学习的目的。2学情分析
三年级
的学生已经认识了常见图形及长方形、正方形、平行四边形的...
北师大
版小学
三年级数学
下册《比大小》教学设计
答:
北师大
版小学
三年级数学
下册《比大小》教学设计 教学目标:1、通过比较分数的大小,加深对分数意义的理解。2、能比较分母相同的或分子是1的两个分数的大小。3、培养学生动手操作,观察比较和初步对比、总结的能力。4、在引导学生探索知识的过程中,培养学生良好的学习习惯。 教学重点、难点 掌握比较分数的...
北师大
版
三年级
上册
数学
《什么是周长》教学设计
答:
课后反思:“什么是周长”一课的教学,遵循了课改的新理念,采用动手操作、合作交流、自主探究的方式,为学生提供了充分的学习时间和空间.教师的教学理念、教学意识、教学思路、教学实施都立足于学生的未来发展.本节课突出了以下的特点:【课题】什么是周长?【教学内容】认识周长【教学目标】1、结合具体事物...
三年级北师大
版
数学
1-4单元思维导图怎么画
答:
年级(上册)1 - 4单元 - 思维导图 2020年12月6日
北师大数学三年级
(上册)1-4单元下图概括总结了每一章的知识点,内容包括:混合运算、观察物体、年级(上册)1 - 4单元 - 思维导图 2020年12月6日北师大数学三年级(上册)1-4单元下图概括总结了每一章的知识点,内容包括:混合运算、观察物体、加.
新
北师大
版
三年级数学
上册小树有多少棵教学评析
答:
不久前听了一位教师执教的《小树有多少棵》一课。下面是教学实录:一、引入新课 师(出示书中的情景图):你发现了哪些
数学
信息?生:我发现有
3
捆小树,每捆10棵。师:根据这些信息你能提出哪些数学问题?生:三捆小树一共有多少棵?师:今天我们就来学习小树有多少棵?(师板书)谁能列出算式?生...
北师大
版小学
数学三年级
上册优质课《什么是周长》教案与教学反思_百 ...
答:
《什么是周长》教学反思 从课中,我感觉到,惟有让学生真切感受到“什么是周长”,经历 一种生活体验,才能让学生对原来所认识的“周长”达到真正的“
数 学
抽象”,才能真正理解和掌握“周长”的含义,而这也正是《
数学
课程标准》所提出的程性目标中学生“体验”的价值所在。 在本节 从课中,我感觉...
棣栭〉
<涓婁竴椤
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜