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北师大版小学数学优质课一等奖案例
北师大版小学数学
三年级上册
优质课
《什么是周长》教案与教学反思_百 ...
答:
教学目标:1.经历从现实生活中认识周长的过程,理解周长的含义,会指出并能测量物体的面和简单图形的周长。2.通过观察、测量、计算等活动,在获得直观经验的同时发展空间观念,渗透“化曲为直”的思想。3.通过从实践中发现问题,在操作中分析问题,又在实践中解决问题的过程,体会现实生活里的
数学
,...
北师大版小学数学
三年级上册
优质课
《什么是周长》教案与教学反思_百 ...
答:
《什么是周长》是
北师大版数学
三年级上册第五单元第一课时的教学内容,这是一节概念课的新知教学,本科的教学目标是认识周长,属于几何范畴。基于知识特点,我在设计教学时,将认知过程分为概念认知和实践理解两部分。下面具体反思一下教学中的优点与不足。先说优点:1.使用多媒体课件进行几何直观演示,使...
小学
一年级
数学优质课
展示上册《一共有多少》
北师大版
答:
小学
一年级
数学优质课
展示上册《一共有多少》
北师大版
教学内容: 新北师大版一年级数学上册《一共有多少》(认识加法) 教学目标: 1. 结合熟悉的生活背景和已有的生活经验,理解加法的意义; 2. 在观察、操作的活动中,探索5以内数的加法; 3. 在教师的引导下,学习从具体的情境中提出...
北师大版小学数学
三年级上册
优质课
《什么是周长》教案与教学反思_百 ...
答:
北师大版
三年级上册
数学
《什么是周长》教学设计_百度文库 http://wenku.baidu.com/link?url=q90WGsEbyrvx8MnQ8ZxEZORD6TbEHJhBPnGudrPEhm9wSbswC0_yCpNTp3j9wvK8-kudPd-S7QCCnccu7oFwyXL8oQohhup2JlP2MAZQvNq 课后反思:“什么是周长”一课的教学,遵循了课改的新理念,采用动手操作、合作交流...
2015年
北师大版
三年级
数学
下册有多重的教学设计
答:
《有多重》一课的教学设计本着基础性和发展性原则,重点站在学生学的角度来考虑问题,重点要探讨学生学的方式,体现出研究教学手段的目的,为学生的学服务。从而更好的促进学生的发展。本节课于2007年7月荣获中央教育科学研究所第九届全国
小学数学优质课
评比
一等奖
。《有多重》一课我前后设计了很多次,...
北师大版
三年级下册《什么是面积》教学设计
答:
(本次讲课娃娃鱼在今年三月全市
小学数学优质课
竞赛中获
一等奖
)【教学内容】义务教育课程标准实验教科书(
北师大版
)三年级下册第39页——41页。【教材分析】 《面积》这一单元的主要内容包括什么是面积、量一量、摆一摆、铺地砖。《什么是面积》是本单元的起始课。本套教材为了改变过去偏重面积计算和单位...
小学数学优质课
《什么是周长》教学设计及课后反思
答:
这部分内容是在学生学习了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的基础上进行教学的,也是进一步学习平面图形周长的计算的基础.本节课在
小学数学
“空间图形”的学习中起着承上启下的作用.学情分析:“周长”对三年级的孩子来说比较抽象,这是由于在实际生活体验中,学生见到、摸到、用到的图形的...
小学数学北师大版
四年级上册数学好玩《编码》比赛
获奖
教案
优质课
公开...
答:
《说课|
小学数学
说课|
北师大版
-教案》百度网盘资源免费下载 链接:https://pan.baidu.com/s/1knNAgBxGw_KAzm7vkv9dnA 提取码:5dea 说课|小学数学说课|北师大版-教案|1-小学说课示范语音|1-6年级人教版说课稿|小学说课讲义.pdf|下载前必看,关注下载更多.jpg|下载前必看,关注下载更多免费实用教学...
数学优质课
的从理论的层面上看——实现数学化
答:
这个情境本身缺少
数学
的含量,缺失了数学的本质。
案例
:教学
北师大版
三年级《小树有几棵》教师利用多媒体出示教学情境图,引导学生观察。师:同学们,你们知道植树造林对人类的好处吗?每年我们学校都要植树,那么今天我们来看一看,植树的活动中有哪些数学问题。(设计意图创设学生所熟悉的植树这一生活情境,密切数学与现实生活...
小学数学优质课
的观后感
答:
20xx年11月26日全县小学
小学数学
教学
优质课
竞赛(中片赛区)在车头中心小学举行,六位教师给我们呈现了精彩的数学课堂。 一、教师们创设了一个和谐、宽松的课堂氛围。 陈老师人末到,就被通知抽到第一节上课,在这么紧张时间,没接触学生的情况下,从容地走进了课堂,带着学生开始学习数学;课堂中,陈老师尊重学生,充分让学...
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