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千字文全文解释和注释
神童诗的相关
注释
答:
?千文:即南朝梁人周兴嗣所作的《
千字文
》,是现存的较早的启蒙读物。 ?间出:相间出现(在《千字文》中)。?发:启发。蒙童:智慧还没有得到开发的幼童。【
原文
】10、神童衫子短,袖大惹春风①;未去朝天子,先来谒相公②。11、年纪虽然小,文章日渐多;待看十五六,一举便登科③。12、大比因自举④,乡书以类升...
求中华经典美文读后感
答:
附
原文
:在中华民族古老灿烂的五千年历史长河中,涌现出了无数的文学经典,而在其中鹤立鸡群、独树一帜的,就是在《中华经典美文》中的五本文学巨著:《第子规》、《三字经》、《
千字文
》、《大学》和《中庸》。《第子规》是清朝的李疏秀著写的;《三字经》为宋朝王应麟所写;后梁时期的周兴嗣写出了...
“饱饫烹宰”和“饥餍糟糠”两个成语分别怎么
解释
?
答:
出处:出自《
千字文
》千字文,由南北朝时期梁朝散骑侍郎、给事中周兴嗣编纂、一千个汉字组成的韵文(在隋唐之前,不押韵、不对仗的文字,被称为"笔",而非"文")。梁武帝(502-549年)命人从王羲之书法作品中选取1000个不重复汉字,命员外散骑侍郎周兴嗣编纂成文。
全文
为四字句,对仗工整,条理清晰,...
乃服
注释
答:
乃服,源自汉代韩婴的《韩诗外传》,意指穿着黄色衣物的含义,而在梁周兴嗣的《
千字文
》中,乃服则被
解释
为衣裳。它象征着人体的各种器官,包括五官和百体,体现出完备的生理功能。古时,黄帝、尧、舜的治理理念体现在“垂衣裳而天下治”这句话中,这里的“垂衣裳”不仅是衣物的分层,更是象征...
三字经全部内容
及注释
答:
在格式上,三字一句朗朗上口,因其文通俗、顺口、易记等特点,与《百家姓》《
千字文
》并称为“中国传统蒙学三大读物”,合称“三百千”。背诵《三字经》的同时,就了解了常识、传统国学及历史故事,以及故事内涵中的做人做事道理。2、鉴赏。《三字经》内容的排列顺序极有章法,体现了作者的教育思想。
求五篇以上短小的课外文言文,要
原文
,译文和中心思想
答:
(一)文征明习字《书林纪事》 【
原文
】 文征明临写《
千字文
》,日以十本为率,书遂大进。平生于书,未尝苟且,或答人简札,少不当意,必再三易之不厌,故愈老而愈益精妙。 【译文】 文征明监贴写《文字文》,每天以写十本作为标准,书法就迅速进步起来。他平生对于写字,从来也不马虎草率。有时给人回信,稍微...
初一语文和科学问题
答:
总的意思 以每天临写十本
千字文
为标准 1.愈益的益: 增加,更加 2.从学者的从: 随行,跟随 3.遇言的言:(可能是说的意思吧) 说 4.平生与书的书: 书法 二。翻译 1.以十本为率 以每天临写十本千字文为标准 2.或答人简札 有时回复别人的书信 三。这2个故事说明如何学习才能获得学习...
急!!!弟子规,三字经,论语,
千字文
各是谁写的???(朝代是)
答:
《
千字文
》简介 《千字文》根据史书记载,是南朝梁武帝在位时期(502 —549 年)编成的,其编者是梁朝散骑侍郎、给事中周兴嗣李倬《尚书故实》记载粱武帝命大臣殷铁石模次王羲之书碣碑石的字迹,又要求拓出一千字都不重复,以赐八王。殷铁石拓出后,此千余字互不联属,粱武帝又命令周兴嗣将这一千...
文言文启蒙读本雏燕答案
答:
原文
:未几,啾啾之声可闻,盖雏已窝中的雏燕出壳矣。 【译文】:不久,听到啾啾的声音,原来小燕子已经破壳而出了。 【
注释
】:啾啾:象声词,在此形容燕子...7《文徵明习字》 文徵明监贴写《
千字文
》,每天以写十本作为标准,书法就迅速进步起来。 他平生对于写字,从来也不马虎草率。有时给人回信,稍微有一点不...
《三字经》
全文
阅读
及解释
是什么?
答:
《三字经》
全文及解释
:《三字经》是中国的传统启蒙书籍,《三字经》以三字一句的方式,简短的叙述一些广为人知的历史故事和表述普遍为古代社会所接受的道德观念和哲理。同时因其文通俗、顺口、易记等特点,使其与《百家姓》、《
千字文
》同为中国古代私塾的初级入门课本,合称“三百千”。下面是小编精心...
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