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南国的榕树
《鸟的天堂》这一课课文从哪两个方面写出了
榕树
大的特点?
答:
榕树
正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的
南国的
树!船在树下泊了片刻。岸上很湿,我们没有上去。朋友说这里是“鸟的天堂”,有许多鸟在...
作者两次坐船经过鸟的天堂第一次去的时间是什么看到了什么写出它的什么...
答:
现在正是枝叶繁茂的时节(树上已经结了小小的果子,而且有许多落下来了。)这棵
榕树
好像在把它的全部生命力展览给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们的眼前闪耀,似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动,这美丽的
南国的
树!
鸟的天堂的确是鸟的天堂这句话第一个和第二个“天堂”分别是什么意思...
答:
昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!这里第一个“鸟的天堂”加了引号,是作者引用别人的话,指的是河上的那棵
榕树
。第二个“鸟的天堂”没加引号是因为鸟儿在那里生活得十分自由、幸福,真像在天堂一样,在作者心里,大榕树就是鸟的天堂。
作者认为鸟的天堂这个地方不但有什么还有什么是什么
答:
哦,也许是风吹,也许是鸟动,也许是嫩叶的缓缓生长,这令人心醉的绿,这旺盛的生命力,这这一切都让作者浮想联翩,难怪作者会发出这样的感叹:——这美丽的
南国的
树!让我们美美地读一读这段话,读出傍晚大
榕树
的寂静美。(二)作者第二次经过“鸟的天堂”看到了什么样的景象?句三: 起初周围是静寂的,忽然起了一声鸟叫...
鸟的天堂这颗大
榕树
为鸟留下了理想的生活环境不对,为什么不对?_百度...
答:
1、生态环境好 因为大
榕树
的生态环境好,透过“到处都是鸟声,到处都是鸟”,“应接不暇”等词语说明大榕树里的鸟很多,透过“有的……有的……有的……”说明鸟在那里生活得很快乐。2、周围居民的保护生态环境意识强 就是因为这儿的人们不许人捕鸟,因此鸟儿们得到了保护,久而久之,鸟儿能够安全...
以《我是一棵
榕树
》为题,写一篇作文,高奖励
答:
2.“叽叽喳喳——叽叽喳喳——”小鸟又在欢悦地歌唱,作为生长在
南国的
我,不禁为自己感到自豪。我——是一棵榕树,是一棵枝叶繁茂
的榕树
;是一棵主干粗壮的榕树;是一颗根须繁茂的榕树。每天,我总要迎接千千万万个朋友,有的是老朋友,有的是新朋友,这些新朋友可能是老朋友到来游玩的吧!有的朋友...
生活在鸟的天堂中的鸟儿会怎样赞美
南国
风光或感谢当地农民?请写下来...
答:
我是一只活泼可爱的小鸟,是一只刚刚被鸟妈妈孵出来的小鸟。前些天,我们搬了家,住到了公园里面的一棵大树上。可能你会问,小鸟的家应该在大自然才是呀!为什么要搬到城市里美丽的公园来呢?想到这儿,我似豆点般的泪水直往下掉,因为我听妈妈说以前我们家一直居住在神奇美丽的大自然里,我们在那儿...
四年级的鸟的天堂,以小鸟的身份自述,赞美
南国
风光和感谢当地农民。快...
答:
我是一只活泼可爱的小鸟,是一只刚刚被鸟妈妈孵出来的小鸟。前些天,我们搬了家,住到了公园里面的一棵大树上。可能你会问,小鸟的家应该在大自然才是呀!为什么要搬到城市里美丽的公园来呢?想到这儿,我似豆点般的泪水直往下掉,因为我听妈妈说以前我们家一直居住在神奇美丽的大自然里,我们在那儿...
不仅具体写出了
榕树
的什么而且什么表达了作者什么之情?
答:
不仅具体写出了
榕树
的顽强生命力和它的茂盛,表达了作者对生命的热爱之情。《鸟的天堂》是现代作家巴金于1933年创作的散文。此文讲的是作者与朋友们在“鸟的天堂”,看了数不清的鸟,心里恋恋不舍,在此文中,作者以清新流畅之笔,发掘和描绘了自然胜景之美,寄托了自己美好的情思,创造出一种清丽悠远...
鸟的天堂的问题
答:
榕树
正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片新的生命在颤动。这美丽的
南国的
树。 船在树下泊了片刻。岸上很湿,我们没有上去。朋友说这里是“鸟的天堂”,有许多鸟在这树上做巢,农民不许人去捉...
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