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历史评价的基本原则
评价历史
人物方法技巧总结
答:
评价历史
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的基本
方法 ★ 分析历史人物的方法,八种解题方法 ★ 分析历史人物的方法,如何评价历史人物 ★ 高考
历史评价
历史人物的一般模式、
原则
和方法 ★ 关于评价历史人物的作文6篇 ★ 近代历史人物评价大全 ★ 评价历史人物的...
高中
历史
大题答题技巧 需要注意什么
答:
历史
大题答题技巧 1.评价型大题
评价原则
:辩证唯物主义和历史唯物主义是
评价的基本原则
。评价方法:一分为二;将人物、事件现象放在当时的历史条件下去评价;史论结合。评价标准:是否有利于社会的进步;是否有利于生产力的发展;是否有利于经济的发展;是否有利于国家的统一。2.比较型大题 确定比较项:...
史学研究
的基本原则
有哪些
答:
支持二楼,补充一句,以古藉今,论从史出的精神。以下为摘抄的
历史
主义原则:历史主义原则是史学研究
的基本原则
。一切史学研究,都要从历史事实出发,坚持实事求是的态度;都要用发展的眼光,站在历史进步的立场上研究历史;都要在一定的历史范围内,对历史人物和事件具体问题具体分析;都要重视历史的内在...
如何正确客观的
评价历史
人物
答:
第四,要遵循实事求是的
原则
。依据
历史
人物的主要 事迹 或活动对其做出应有的
评价
。在 总结 归纳历史人物的活动时,可采用两种方法: 1、“阶段论”的方法:该法以时间顺序为纲,结合历史人物所处的历史时代,把历史人物的活动分成不同阶段,逐段评价其功过是非。该法的特点是结论较为科学和符合实际;特别适用...
历史
评课标准
答:
它
的基本
要求是:课程与教学评价要着眼于或有利于课程与教学质量的提高和学生身心的全面发展。 在中学
历史
教学的实践中有两种对立的现象:一是教学评价左右着教学活动并取代了教学目标,教学
评价的
要求成了现实的教学目标。另一种现象是教学评价为教学目标服务,教学目标制约着教学评价的实施。 发展性
原则
就是基于课程与...
历史
研究
的基本原则
答:
历史
研究
的基本原则
A.A从史料和史实出发得出观点和结论 B.B对史料存疑 C.C运用比较研究方法 D.D还原历史真相 正确答案:A
评价历史
人物
的基本
方法
答:
在阶级社会中,我们当然要站在被剥削阶级一方,讴歌他们反抗压迫、反抗剥削的英雄行为。4.
历史原则
这是一个不可或缺而又经常被乱用
的原则
。历史原则,就是要用彼时彼地的眼光去看待和
评价历史
人物。历史人物的所作所为,不能超越他所处的那个时代。我们不能对他们提出过高的要求。这里有两种倾向,一...
关于如何看待
历史
人物的问题求解
答:
二、
评论历史
人物所坚持
的原则
初中教学对历史人物的
评价
要求不同于专门研究。它受学生认识水平、知识背景、教材资料的诸多限制。教学大纲的总体要求是:学生在初步理解历史唯物主义和辩证唯物主义
基本
观点的基础上,以教材或材料提供的历史人物活动或事迹为主要根据,遵循现行教材中的有关观点,对历史人物做出判断、分析、和...
朱汉国
历史
课程标准解读
答:
2、为我们提供了评价高中
历史
课程的方法与标准。作者在书中详细阐述了高中历史课程的
评价原则
和方法,引导读者从多个角度对历史课程进行评价,包括课程目标、内容选择与组织、教学方法、教学资源以及学生的学习成果等方面。通过这种方式,我们可以更客观、科学地评价高中历史课程的质量和效果。3、为改进高中历史...
初中
历史
测验的功能及
原则
答:
2.理解教学
评价的
导向、诊断、反馈、激励等功能,了解诊断性、过程性、终结性等评价类型和定性、定量等评价方式,并在
历史
教学中综合运用,促进学生的发展。 3.能够全面、客观地对教学进行反思和评价,提出改进的思路和措施。 3.如何把握初中历史教学
的基本原则
准确把握教材,教师要在新历史课程目标的指导下、思维。
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