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受教育的各个阶段
义务
教育
起源于哪国?
答:
义务
教育
起源于德国。宗教领袖马丁·路德是最早提出义务教育概念的人。改革胜利后,为使人们都有学习《圣经》的能力,路德颁布了义务教育法。1619年,德国魏玛公国公布的学校法令规定:父母应送其6~12岁的子女入学,这是最早的义务教育。在1763年到1819年,德国基本完善了义务教育法规。
义务
教育
法第四条内容解读
答:
第四条凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年,不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等,依法享有平等接受义务
教育的
权利,并履行接受义务教育的义务。【释 第四条凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年,不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等,依法享有平等接受义务教育的权利,...
欧洲封建社会里;曾出现过( )
教育
和( )教育两种有代表性的教育体系。
答:
教会;骑士。教会教育,即教会学校教育。骑士教育:就是世俗奴隶主子弟所
受的教育
,它同时也是一种培养为世俗封建主服务的、保护封建制度的武夫的教育。作为中世纪西欧早期结合宗教教育与武士教育为一体的一种西欧封建主阶级的特殊教育形式而存在。
义务
教育的
特点口诀
答:
3、“普”是指普及性,又称统一性。原则上,义务教育覆盖我国所有适龄儿童,少年,也包括具有接受教育能力的盲、聋、哑、弱智和残疾的儿童少年。义务
教育阶段
课程的特点 义务教育阶段的课程应体现普及性、基础性和发展性。(1)普及性指义务
教育的
课程要面向
每个
学生,其标准是绝大多数学生能够达到的,确保...
地区
受教育
程度怎么算
答:
具体的权重通常如下:大专以上文化程度按16年计算。高中12年。初中9年。小学6年。文盲为0年。需要注意的是,这种计算方式假定所有人在完成
每个教育阶段
后都能获得该
阶段的受教育
年限,但实际上由于各种原因,不同的人可能会存在受教育年限的差异。因此,这种方法只能提供一个大致的衡量结果,如果要获取更...
个税子女当前
受教育
开始
阶段
什么意思
答:
个税子女当前受教育开始阶段的意思是子女处于当前
受教育阶段
的起始时间。根据查询相关公开信息显示:例如子女正在接受小学或初中阶段的义务教育,子女的当前受教育阶段开始时间为小学一年级入学年月。
什么是素质
教育
?素质教育有哪四个方面的重点?
答:
素质教育是指一种以提高
受教育
者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。素质教育与应试教育相对应,但也并非绝对对立的概念,因为两者在词义上本来就并非反义词 。是以全面提高人的基本素质为根本目的,以尊重人的主体性和主动精神,以人为的性格...
终身
教育
是一种始于本世纪什么年代
答:
主张教育应该贯穿于人的一生中
的各个
年龄
阶段
,而不是只在儿童和青少年时代。终身教育一词始见于1919年英国。第二次世界大战以后广见于教育文献。60年代联合国教科文组织成人教育局局长、法国的朗格郎竭力提倡。他认为,数百年来把人生分成两半,前半生用于
受教育
,后半生用于工作,是毫无科学根据的,接受...
学生是什么人?
答:
学生是指学习的人,学习的主体。一般指正在学校,学堂或者其他学习地方
受教育的
人。作为一个学生,应该先学而后生,仅首先要充分的学习和领会老师的知识和智慧,还要在老师的知识和智慧的基础上有所升华,有所提高。学就是学习,生是人的意思,学生,就是学习的人,学习的主体。学生一般指正在学校或其他...
义务
教育的
特点口诀有哪些?
答:
基础性指课程内容和要求应该是基础性的,体现国家对
每个
公民素质的基本要求。发展性指课程应着眼学生的终身学习,适应学生发展。大家可以按照简单的口诀“发吉(基)普”去进行记忆,“发”指发展性,“基”指基础性,“普”指普及性。其他义务
教育的
特点:义务
教育阶段
课程计划的特征课程计划是根据一定的...
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