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口语交际第五单元商量的教案
我想
教案
答:
我想
教案
篇4 通过学习《我想这样做》,初步学会倾听、交流、沟通。倾听时,集中注意力,听清楚,想仔细,记心上。敢于大胆发表自己的不同意见,提高
口语交际
能力。 教学目标: 1、让学生了解残疾人的生活,学习、工作中的困难。 2、懂得关心、照顾残疾人,从小树立助人为乐的思想。 3、初步学会倾听、交流、沟通。倾听...
找骆驼
的教案
答:
课堂中利用小组合作学习可以提高单位时间中学生学习、交往、表达的频度与效率,优势互补,有利于培养探究意识和合作精神,也有利于学生
口语交际
和解决问题能力的发展。在这一课时中,我抓住教学难点,即老人为什么会这么详细地知道商人的骆驼的情况作为小组合作学习的内容,但由于时间仓促,问题答案的得出并不是...
西部大开发
教案
答:
课型:口语交际 课时:一课时 教学目的:1、培养学生根据需要收集有关资料的能力。2、引导学生了解西部大开发,激发学生热爱祖国,立志为西部大开发作贡献。3、鼓励学生主动积极地进行口语交际,提高学生
口语交际的
能力,培养良好的听说态度和语言习惯。教学重点:1、在双向互动的语言实践中提高学生口语交际...
识字
教案
答:
本组教材是根据多彩的春天来编排的,识字课选的是有关部门春天的词语,课文写的.是春天的景、春天的事,
口语交际
也是关于春天的话题。教师在进行
教学设计
时,要体现教材的整体性,注意前后联系。 本组教材一开始,就用诗一样的语言,引导学生走进春天的图画,用眼去欣赏,用耳去倾听,用新去感悟春天。在识字部分,提示学生...
小学语文《葡萄沟》
教案
设计
答:
b重点指导朗读第二自然段,启发学生分析发现其写法。c出示几种水果的图片,有意识指导学生写法迁移。(如有时间,让学生进行仿说话练习)6、品尝葡萄干,说它的来历。此环节设计目的是让孩子们在品尝劳动果实之时,能用自己的话复述文章第三自然段内容,进行
口语交际
训练,体会劳动果实来之不易,激发对聪明...
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