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只有一个地球是几年级课文
只有一个地球课文
《人教版》
答:
科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
只有一个地球
不错,科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。但是,这些设想即使实现了,也是遥远的事情。再说,又有
多少
人能够去居住...
《
只有一个地球
》
课文
解析及答案
答:
文章采用了多种说明方法,运用列数字、作比喻、分类别、举例子等多种说明方法,科学地介绍了地球的多方面知识,有力地说明了“
只有一个地球
”的事实。用词严谨,表达生动,是本文语言的主要特点。同时,
课文
多处采用比喻、拟人等手法,体现了科学小品文语言的生动形象性。1、地球,这位人类的母亲,这个...
只有一个地球是
一篇什么文
答:
简介:“
只有一个地球
”,这是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号,本文是一篇说明文,从人类生存的角度介绍了地球的有关知识,阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实,呼吁人类应该珍惜资源,保护地球。
课文
层次分明、脉终清晰。先从宇航员在大空遥望地球所看到的景象写起,引出...
课文
《
只有一个地球
》教学设计
答:
三、尝读
课文
,读中自悟 1、生通读课文,思考:课文是从哪几个方面说明“
只有一个地球
”的?边读边用笔做上记号。2、生再细读课文,进一步弄清“课文是从哪几个方面说明只有一个地球的?”以小组为单位,交流讨论这个问题。四、师生共悟,深层理解 小组选定代表汇报“课文是从哪几个方面说明只有一...
只有一个地球
的
课文
简说
答:
“
只有一个地球
”,这是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号,本文是一篇 说明文,从人类生存的角度介绍了地球的有关知识,阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实,呼吁人类应该珍惜资源,保护地球。
课文
层次分明、脉络清晰。先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起,引出了对...
《
只有一个地球
》
课文
解析及答案
答:
文章采用了多种说明方法,运用列数字、作比喻、分类别、举例子等多种说明方法,科学地介绍了地球的多方面知识,有力地说明了“
只有一个地球
”的事实。用词严谨,表达生动,是本文语言的主要特点。同时,
课文
多处采用比喻、拟人等手法,体现了科学小品文语言的生动形象性。1、地球,这位人类的母亲,这个...
《
只有一个地球
》的
课文
详解有什么?
答:
1.
课文
简说 “
只有一个地球
”,这是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号,本文以此为题,采用科学小品文(文艺性说明文)的形式,从人类生存的角度介绍了地球的有关知识,阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实,呼吁人类应该珍惜资源,保护地球。课文层次分明、脉络清晰。先从宇航...
只有一个地球是
什么文?
课文
从宇航员遥望地球引入
答:
1、《
只有一个地球
》先从宇航员遥望地球引入,接着从地球的渺小、自然资源有限、目前人类无法移居三个方面说明“只有一个地球”的事实,最后告诉人类应该精心保护地球。
课文
采用的说明方法主要有列数字、举例子等。2、《这片土地是神圣的》一文的主旨句是“这片土地是神圣的”。这句话在文中出现三次,...
《
只有一个地球
》
课文
从哪四个方面介绍了地球的概况?
答:
课文
从地球(美丽 )、地球上人的活动(毁坏 )、地球(渺小 )、没有第二个可供人类居住的家园四个方面介绍了地球的概况。《
只有一个地球
》这本书副标题为《对一个小小行星的关怀和维护》,是一本讨论全球环境问题的著作。该书是英国经济学家B.沃德(B.Ward)和美国微生物学家R.杜博斯(R....
《
只有一个地球
》
课文
中心思想?
答:
《
只有一个地球
》中心思想:呼吁各国人民重视维护人类赖以生存的地球。全书从整个地球的发展前景出发,从社会、经济和政治的不同角度,评述经济发展和环境污染对不同国家产生的影响,呼吁各国人民重视维护人类赖以生存的地球。
课文
梳理:宇航员眼中的地球美丽而壮观;地球同茫茫宇宙相比又是渺小的;地球上的...
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