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叶圣陶先生对文什么对人什么
四年级上册语文第26课叶老
先生
是一个怎样的人
答:
是指叶老的作品一丝不苟,写作极为认真。我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前,那片爬山虎总是这么绿着。意思是:叶老
先生
的音颜笑貌 亲切教诲一直激励作者前进。出自课文《那片绿绿的爬山虎》,加入人教版四年级上册第26课, 主要的内容是
叶圣陶
老先生帮我修改作文,还邀请我去他家做客。
叶圣陶
是我国的著名作家有点儿这家教育界的巨匠女生学
答:
叶圣陶先生是我国当代著名的文学家、教育家、出版家、社会活动家。叶圣陶先生是我国文化教育界的巨匠。
叶圣陶先生对
语文教育理论精辟的阐述和身体力行的教育实践活动在语文界留下广泛的、深刻的、久远的影响。一代宗师叶圣陶 叶圣陶同志被人们誉为我国现代语文教育史上一代宗师,是当之无愧的。 叶圣陶之所以...
叶圣陶先生对待
语言文字的态度中有
什么
启示?
答:
叶圣陶
热切地主张规范现代汉语,它包含了规范的语法、修辞、词汇、标点、简化 字和除去异体汉字。他又编纂和规范了出版物的汉字并且规定了汉语拼音方案,最先提出了“语文”一词。启示是 ①对自己的写作严格要求 ②特别重视语言的“简洁”②以身作则,追求完美,统一并监督“做”与“作”的使用 ...
叶圣陶先生对人
对己是怎样的?给你怎样的生活感受?200字
答:
叶圣陶先生
始终抱有一颗真挚的童心,始终将他的写作,建立在对社会的细致而深刻的观察之中。在他生活的年代,社会上有着许多的不平等,处于底层的人们生活困苦不堪。因此,他的作品总包含着他
对于
现实的思考。他的每一个童话简直就是一篇小说,或者是一则寓言,喻指着生活和社会中的现实,也喻指着我们...
《给人看稿》主要写了
什么
事情?
答:
文中写了
叶圣陶先生
给人看稿一丝不苟,不仅要改正笔误,理顺词句,甚至要描清标点;为普及汉语言文字知识和语文教育教学所做的大量工作;“文革”期间迫于形势不得不应对一些责难和压力,并深切关心朋友们的安危;给吕叔湘先生送书法作品,并为其女文章题诗,待人诚挚;和吕叔湘先生一同避暑和视察的情形等等。
《
叶圣陶先生
二三事》的中心思想是
什么
?
答:
叶圣陶先生
逝世后,作者写这篇文章,一则表达自己敬仰、怀念的心情,二则作为对叶圣陶先生的纪念。文章中主要写了叶圣陶先生以下几件事:(1)、文字往来谦和待人 (2)、日常交往守礼敬人(3)、写作言文如一(4)、文风倡导简洁(5)、重语文求完美 ...
叶圣陶先生对
文风不简洁的现象为
什么
这么感慨呢
答:
叶圣陶先生对
文风不简洁的现象感慨的原因为:因为有些人写文章出现一些废字,但又不肯删去,叶圣陶先生很重视文风的简洁,当然感慨了。叶圣陶(1894年10月28日—1988年2月16日),男,原名叶绍钧,字秉臣、圣陶,1894年10月28日生于江苏苏州,现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家,有“优秀的语言...
叶圣陶先生
二三事写了
叶圣陶什么
品德,分别用
哪些
事例进行说明
答:
写了
叶圣陶
宽以待人、严以律己的品德。宽以待人方面:(1)第三自然段:修改文章;(2)第四自然段:送客;(3)第五自然段:复信;(4)第六自然段:会上发言。严以律己方面:作文、做人,力求完美,以身作则,鞠躬尽瘁。
叶圣陶先生
的语文教育观点(1)(201876)
答:
一直以来的观点是,重视工具性,忽略人文性,会让语文变得没有情感,而重视人文性,忽略工具性,语文学科又成了思想政治学科,所以在文工具性与人文性相统一方面,一直是语文老师坚持的目标和方向。
叶圣陶先生
关于语文学科的性质,仅仅定义了工具,并且强调,语文是“人生日用不可缺少的工具”。为
什么
没有...
《记
叶圣陶先生
》主要写了
什么
事情?
答:
文中写了
叶圣陶先生
给人看稿一丝不苟,不仅要改正笔误,理顺词句,甚至要描清标点;为普及汉语言文字知识和语文教育教学所做的大量工作;“文革”期间迫于形势不得不应对一些责难和压力,并深切关心朋友们的安危;给吕叔湘先生送书法作品,并为其女文章题诗,待人诚挚;和吕叔湘先生一同避暑和视察的情形等等。本文表现出叶圣陶...
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