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吉林省评正高级教师职称条件
小学
教师职称
评定
条件
有哪些?
答:
教师职称
设置从正高级职称到员级5个等级,依次为
正高级教师
、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师,与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。正高级教师:具有崇高的职业理想和坚定的职业信念;长期工作在教育教学第一线,为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用,出色地完成班主任、...
小学
高级教师职称
申请
条件
是什么?
答:
幼儿园、特殊学校和农村小学教师的所有专业可不作硬性
要求
。中学教师资格的老师可以在小学任教,并正常晋升
职称
,但是小学教师资格不能在中学任教!文件规定对幼儿园、特殊学校和农村小学教师的所有专业可不作硬性要求。5、
正高级教师
业绩
条件
有变化 农村教师晋升正高级职称,只需要获得市一等奖或省二等奖以上...
评
高级教师
需要哪些
条件
答:
评
高级教师
需要
条件
如下:一、基本条件 1、拥护党的领导,胸怀祖国,热爱人民,遵守宪法和法律,贯彻党和国家的教育方针,忠诚于人民教育事业,具有良好的思想政治素质和职业道德,牢固树立爱与责任的意识,爱岗敬业,关爱学生,为人师表,教书育人。2、具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力,在教育...
正高级教师
是特级教师吗
答:
这次改革打破了实施30年的中学、小学教师职称制度,将原来相互独立的两个职称系列统一设置为中小学教师职称系列,并在中小学(幼儿园)新设
正高级教师职称
,将民办教师、编外教师纳入评价范围。此外,外语计算机也将不作为职称申报的必备
条件
。新政自发布之日起实施,将惠及全市17万名中小学教师。
教师职称
晋升
条件
是怎样的?
答:
乡村教师在农村学校晋升中级职称后,如果调往城市学校,城市学校并不认可中级职称,需要转评后才能被聘用。农村学校教师参评副
高级职称
时,可自主选择城市学校或农村学校教师副高级职称评审委员会,按城市学校
教师职称
评价标准评审通过的农村学校教师唯答职称。混岗教师晋升
条件
有变化:除特殊专业(外语、体育、...
中小学
教师
能
评正高级职称
吗评审
条件
是什么?
答:
可以
评正
高,只要
条件
达标,有职数就可以参评。具体条件可以看看上级发布的文件,学校也会转发
高级教师职称
评定
条件
什么?
答:
基本
条件
1.拥护党的领导,胸怀祖国,热爱人民,遵守宪法和法律,贯彻党和国家的教育方针,忠诚于人民教育事业,具有良好的思想政治素质和职业道德,牢固树立爱与责任的意识,爱岗敬业,关爱学生,为人师表,教书育人。2.具备相应的
教师
资格及专业知识和教育教学能力,在教育教学一线任教,切实履行教师岗位职责...
教师
初级
职称
需要什么
条件
答:
教师评
职称需要的
条件
:评定
正高级教师职称
一般应具有大学本科及以上学历,并在高级教师岗位任教5年以上。评定高级教师职称需要具备博士学位,并在一级教师岗位任教2年以上;或具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历,在一级教师岗位任教5年以上;或具备大学专科毕业学历,并在小学、初中一级教师岗位任教5...
教师
初级
职称
需要什么
条件
答:
一、教师职称等级 教师职称设置从正高级职称到员级5个等级,依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师,与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。二、
正高级教师职称条件
评定正高级教师职称一般应具有大学本科及以上学历,并在高级教师岗位任教5年以上。三、高级教师职称条件 评定...
高级教师到
正高级教师
需要几年?
答:
4年。2011年8月31日召开的国务院常务会议决定扩大中小学
教师职称
制度改革试点。这意味着全国将有越来越多的中小学教师可以参评与教授级别一样的
正高级
职称。
高级职称
是职称中的最高级别,分正高级和副高级两类。职称(Professional Title)最初源于职务名称,理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力...
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