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咏柳贺知章儿童教学
语文《
咏柳
》教材分析案例
答:
教学
本课可用1-2课时。四、教学设计举例 (一)谈话导入课题。1 教师启发谈话:同学们,春天来了自然界的景物会发生怎样的变化?(学生谈春天的景色)春天是温暖的,是充满生机的,是美好的。自古就有许多歌颂赞美春天的诗文,今天,我们学习的《
咏柳
》,就是唐代大诗人
贺知章
,通过描写柳树来赞美春天的...
小学语文《
咏柳
》
教学
设计
答:
咏柳 贺知章
碧玉/妆成/一树高, 万条/垂下/绿丝绦。 不知/细叶/谁裁出, 二月/春风似/剪刀。
教学
反思: 语文教学,要符合
儿童
的年龄特征,这是新课标中明确规定的,所以在《咏柳》这一课的教学中,我根据低年级学生的年龄特征,运用生动的形象、鲜艳的色彩、来激发学习兴趣,培养学生语感。在课开始,通过让学生...
班班有读|第七期第三次打卡 《
咏柳
》诗歌赏析课
答:
咏柳
唐
贺知章
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。一 导入 贺知章的《回乡偶书》对于
儿童
来说,是一首耳熟能详的诗,由此导入会吸引
孩子
们的兴趣。朗朗书声更能带孩子们一起进入课堂。二 作者简介 贺知章(约659年— 约744年),字季真,晚年自号...
育儿早教:曦曦妈咪教你学古诗之
贺知章
《
咏柳
》
视频时间 01:25
《
咏柳
》(
贺知章
)原文及翻译
答:
咏柳 贺知章
系列:小学古诗大全 咏柳 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 注释 1.碧玉:碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。 2.妆:装饰,打扮。 3.丝绦:丝线编成的带子。这里形容随风飘拂的柳枝。 赏析 这是一...
朗读(字幕)
咏柳
(唐)
贺知章
,小学语文一年级上册必背古诗
视频时间 00:15
咏柳
怎么画简单又好看
答:
第二步:接着我们在树杈的末端画出几条延长的弧线作为柳藤,然后再在上头画上小小的叶子。再一条条描绘出它的枝叶,在空中随着风摆动,草丛中还有些小花;第三步:最后我们来把柳树的叶子补全,再在树干上画出纹路。这样柳树简笔画就完成了。还可以用彩笔涂上颜色。【扩充知识】《
咏柳
》
贺知章
碧玉...
教师在讲授
贺知章
的《
咏柳
》时,挑选了三首乐曲,让同学们根据语境选择...
答:
【答案】:C 演示法是指教师通过展示实物、教具和示范性的实验来说明、印证某一事物和现象.使学生掌握新知识的一种
教学
方法。题干中的教师通过展示乐曲让学生来学习新知识的方法体现了这一方法的内涵。
贺知章咏柳
哪个年级
答:
贺知章
的《
咏柳
》是小学二年级的古诗。该诗是一首非常著名的古诗,通过对柳树生动细致的描绘,表达了作者对春天的赞美和热爱大自然的心情。此诗文笔流畅,语言平易通俗,适合小学生阅读并理解。在二年级的语文课程中,学习这首诗能够帮助学生提升文学素养,通过诗歌学习,培养学生的审美情趣和文学感受能力。...
《
咏柳
》
教学
反思
答:
《
咏柳
》是唐代诗人
贺知章
描写春天柳树赞美春天的诗。诗中描写了春天柳树吐芽,柳条碧绿的生机勃勃的景象。教这一课时,我根据低年级学生喜欢用形象、色彩、声音来思维这一特点在课前通过让学生收集有关柳树的图片,激发学生学习本课的热情。在
教学
过程中根据诗歌的特点,出示直观的插图...
<涓婁竴椤
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涓嬩竴椤
灏鹃〉
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