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四上数学除法难题的解决方法
四年级
上册笔算
除法
练习题
答:
. 两个数相除商9余
4
,如果
被除数
、除数都扩大到原来的3倍.那么被除数、除数、商、余数之和等于2583.原来的被除数和除数各是多少? 小学
数学
应用题综合训练(12) . 在一条笔直的公路上,甲、乙两地相距600米,A每小时走4千米,B每小时走5千米.上午8时,他们从甲、乙两地同时相向出发,1分钟后,他们都调头向相反...
小学
四年级
笔算
除法数学
教案
答:
教学内容:人教版小学
数学
第七册第81~82页例1(1)、(2)。教学目标:知识与技能:掌握
除数
是整十数的笔算
除法的
计算法则,能正确地进行笔算,并
解决
实际
问题
,培养学生的逻辑思维能力和计算能力。过程与
方法
:经历除数是整十数除法的笔算过程,体验迁移的思想和方法。情感态度与价值观:在学习活动中,...
如何让学生学好
除数
为两位数的
除法
答:
本单元的教学内容包括:口算乘法、笔算乘法、运用
除法解决问题
、商的变化规律的应用。多年的教学经验和教学积累,我个人认为:要教好
四年级
上册第六单元“
除数
是两位数的除法”,要从多方面入手:创设生活情境;认真钻研教材,创造性地使用教材;注重新旧知识的联系和连接;了解学生学情;运用切实有效的教学
方法
,才能有效完成这个...
9÷11的商用“四舍五入”法精确到小数后第31位上的数字是?
答:
先用
除法
计算9除以11,观察一下商的数据形式。9÷11=0.8181……由此可知,商是一个无限循环小数,循环部分是81。那么商的第32位小数是1,根据四舍五入法则,保精确到31位小数的话,第31位小数是8。
一
四上数学
课和老师在黑板上写了一道题让同学们做有一个
除法
算式
被除数
...
答:
被除数
扩大三倍,除数不变,则商相应的也扩大三倍了,得到1/24.所以,原来的商应该是(1/24)/3=1/72 原来的被除数是(1/72)x8=1/9
数学四年级
上册优秀教案
答:
数学四年级
上册优秀教案5 教学目标: 知识与技能: 1、通过收集信息、操作实验、讨论交流等活动,使学生在具体情境中体验一亿的大小,发展数感,感受数学与现实生活的密切联系。 2、初步获得
解决问题的
一些策略和
方法
,发展学生解决问题的能力。 过程与方法:使学生经历在具体情境中体验一亿的大小的形成过程,理解数的意义,...
四年级数学除法
算式:在除法算式()58除45中,当()中的数是什么时,上个...
答:
4
四年级上册数学
中,在
除法
运算中有什么规律
答:
一、教学内容:人教课标版
数学四年级
上册第五单元例5“商的变化规律”第三个“商不变的规律”。二、教材分析 “商的变化规律”在小学数学中占有很重要的地位,它是进行
除法
简便运算的依据,也是今后学习小数乘
除法
、分数、比的基本性质等知识的基础。教材中利用学生已有的计算技能,通过计算比较,提出
问
...
四年级数学
暑假作业中的
难题
!
答:
1.被除64 余数1 商16 2.鸡30 兔50 3.第8次
4
.12分钟 5.610 6.白色 7.21*2 8.淘气?我也不知道 我只说我脑子想的 1.我搬CALC来算的 85-4 设余数1 答案就变成这个 2.260-80*2=100 100除2=50 就有50只兔子 3.也是用CALC算的 一开始84*5+100后再除6 跟86很接近 但不是 ...
四年级
学生做四则运算时总出错,怎么办
答:
小学
四年级数学
四则运算学生应达到什么程度 小学四年级数学下册 四则运算 教学 这一单元的目标是这样定的:1.使学生掌握含有两级运算的运算顺序,正确计算三步式题。2.让学生经历探索和交流解决实际问题的过程中,感受
解决问题的
一些策略和方法,学会用两三步计算的
方法解决
一些实际问题。3.使学生在解决实际问题的过程...
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