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四大基本人文精神
岭南版七年级美术下册教学计划7篇
答:
贯彻国家课程改革的重要
精神
,提高美术学科的教学质量,以达到全面提高中学生的艺术素质和
人文
素养的目的。通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与 爱好 ;学习美术的
基础
知识和
基本
技能;培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操;提高学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。以培养学生创新精神和实践...
《易?贲卦?彖传》:“刚柔交错,天文也。文明以止,
人文
也。观乎天文,以察...
答:
C 试题分析:“文明以止,人文也”“惟人,方物之灵”“人亦大.域中有
四大
,而人居其一焉”,其中都强调了人的作用,重视人的地位,所以体现出的是
人文精神
,故此题应选C项点评:孔子的思想是如何体现人文精神的?(1)“仁”的思想有利于建立良好的人际关系,为提倡人文精神提供宽松的社会环境...
职业学校教务处教学工作计划
答:
阅读自然科学、社会科学类作品,领会作品中体现的科学精神和
人文精神
,进一步了解经济社会发展和科学技术进步对高素质劳动者的全面要求,增强学习知识和掌握技能的积极性和主动性。 2.表达与交流 (1)口语交际 掌握接待、洽谈、答询、协商等口语交际的方法和技能,做到态度真诚,表达准确,语言文明,仪态大方,符合职业岗位的要...
...天文也。文明以止,
人文
也。观乎天文,以察时变。观乎人文,以化成天 ...
答:
A 试题分析:本题主要考查的是古代中国的
人文精神
。从材料“文明以止,人文也”“惟人,方物之灵”“人亦大.域中有
四大
,而人居其一焉”可以看出,这些材料都强调了人的作用,重视人的地位,所以体现出的是人文精神,故应选A。
端午节的来历是什么?必采纳!
答:
端午节作为中华民族的一个传统节日,承载着厚重的历史文化、蕴含着丰富的
人文精神
,在这个节日中,我们可以深切的感受到中华文化的源远流长与博大精深。自古以来,每逢此时,人们载歌载舞,表达祝福。端午的由来,众说纷纭,有“屈原说”、“伍子胥说”、“曹娥说”等,但“屈原说”最受认同。 端午节的来历—纪念屈原说...
九华山有连云洞吗
答:
一、安徽九华山简介 安徽九华山,作为中国
四大
佛教名山之一,位于安徽省池州市青阳县,是世界自然与文化遗产。九华山不仅拥有丰富的自然景观,更有深厚的佛教文化底蕴,是大自然与
人文精神
的完美结合。二、九华山主要景点 1. 西递镇:位于黄山市,是明清时期居民建筑的典型代表,被誉为“中国十佳最具魅力...
清明节女儿可以回家吗
答:
清明节在历史发展中承载了丰富的文化内涵,全国因各地因地域不同而又存在着习俗内容上或细节上的差异,各地节日活动虽不尽相同,但扫墓祭祖、踏青郊游是共同
基本
礼俗主题。每逢清明时节,人们无论身处何方,都会回乡参加祭祖活动,缅怀祖先。清明礼俗文化充分体现了中华民族礼敬祖先、慎终追远的
人文精神
。在...
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