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四年级数学商的变化规律教案
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四年级数学
上册
教案
:5.1《除数是两位数的除法》
答:
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四年级数学
上册
教案
:5.1《除数是两位数的除法》 《除数是两位数的除法》 本单元教学目标: 1.使学生会口算整十数除整十、几百几十的数(商一位数)。 2.使学生掌握两三位数除以两位数的计算方法。 3.使学生经历探索过程,了解
商的变化规律
。 4.使学生能够结合具体情境进行除法估算,并说明估算的思路。 5....
四年级商的变化规律
是什么?
答:
商的变化规律
有三条:1、被除数和除数同时乘上或除以不为0的相同的数,商不变。2、被除数不变,除数扩大多少倍,商缩小同样的倍数。除数缩小多少倍,商扩大同样的倍数。3、除数不变,被除数扩大多少倍,商扩大同样的倍数,被除数缩小多少倍,商缩小同样的倍数。积的变化规律有三条:1、一个因数不...
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数学四年级
上册 第六单元 8.
商的变化规律
的应用
视频时间 15:18
小学
数学四年级教案
答:
(3)使学生经历探索过程,了解
商的变化规律
。(
4
)使学生能够结合具体情境进行除法估算,并说明估算的思路。(5)使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题,感受
数学
在生活中的作用。3、教学重点(1)掌握两三位数除以两位数的计算方法。(2)掌握“四舍五入”的试商方法。4、教学难点掌握“四舍五入”的试商的方法。
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四年级数学
上册
教案
:5.2《除数是两位数的除法知识点总结》_百度...
答:
2、笔算计算过程及试商方法。3、
商的变化规律
(被除数不变 除数不变 商不变)师:接下来我们就来解决黑板中的三道题目。(3道笔算题)(学生板演)师:校对答案,并让做的同学说说笔算的过程。生讲笔算过程 师:我们在做除数是两位数的除法时要注意什么?生:从被除数的最高位除起,除到哪位商就写...
四年级
上册
商的变化规律
三条是什么?
答:
商的变化规律
有三条:1、被除数和除数同时扩大(或缩小)相同的倍数(0除外),商不变。2、被除数不变,除数扩大多少倍,商反而缩小相同的倍数。除数缩小多少倍,商反而扩大相同的倍数。3、除数不变,被除数扩大多少倍,商扩大相同的倍数。被除数缩小多少倍,商缩小相同的倍数。例题:根据5376÷56=96...
四年级商的变化规律
答:
100/25=4 185x4=740千克
数学四年级
上册教学工作计划
答:
教学难点:了解
商的变化规律
。 第七单元:统计 教学重点:认识两种复式条形统计图,根据统计图提出并回答简单的问题。 教学难点:培养学生的合作意识和实践能力。 第八单元:
数学
广角 教学重点:认识到解决问题策略的多样性,形成寻找解决问题最优方案的意识。 教学难点:使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯。 第九单元:总复...
四年级
“
商的变化规律
”一课,教学的关键是什么?
答:
3.先计算,再说一说被除数、除数与
商的变化规律
。96÷12= 96÷24= 96÷48= 192÷12= 192÷24= 192÷48= 384÷12= 384÷24= 384÷48=
4
.从上到下,写出各算式的商。你有什么发现?48÷6= 20÷5= 32÷8= 480÷60= 100÷...
商的变化规律
几
年级
学的
答:
小学
数学四年级
上册。计算商的公式是:被除数÷除数=商。
商的变化规律
主要有3点,第一点是被除数不变,除数扩大多少倍,商就缩小多少倍。除数缩小多少倍,商就扩大的多少倍。第二点是除数不变,被除数扩大多少倍,商就扩大多少倍,被除数缩小多少倍,商就缩小多少倍。第三点是被除数和除数同时乘以...
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