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多元评价体系的构建
请问采用以学生自评为主
多元评价
系统有什么好处?有什么弊端?应该怎样...
答:
基于这样一些认识和思考,我们以
多元
开放作为学校评价改革的着力点,初步
构建
起了与新课改相适应的以促进学生和学校共同成长为目标的中小学
评价体系
。 (一)在评价的内容上具体分成逐级提升的四个板块 第一板块为基础性指标。所谓基础性指标,是对学校常规工作的标准要求,也是学校必须做到的规范性工作,这是评价的主体。
教师
评价体系
如何
构建
?
答:
新课程对教师提出了全方位的要求,教师的工作也因此变得更加富有创造性,教师的个性和个人价值、伦理价值和专业发展得到了高度的重视。因此,促进教师不断提高的
评价体系
,不再以学生的学业成绩作为评价教师水平的惟一标准,而是从新课程对教师自身素养和专业水平发展的要求,提出符合素质教育要求的、
多元的
、...
国家职业资格证书制度改革和实行人才
多元评价的
意义
答:
落实科教兴国和人才强国战略、推动评价工作由政府主导向市场主体转变。根据查询中国人民政府官网得知,开展职业技能鉴定,推行职业资格证书制度,是落实党中央、国务院提出的科教兴国战略方针的重要举措,也是我国人力资源开发的一项战略措施,着力
构建
技能人才
多元
化
评价体系
,能够推动评价工作由政府主导向市场主体转...
教育缺失指的是哪方面,如何弥补?
答:
注重个性发展:在教育体系中注重学生的个性发展,鼓励学生发展自己的兴趣、特长和个性,培养多元化的职业能力和素质。改革考试制度:改革考试制度,注重学生的全面素质和综合能力,避免过度强调考试成绩,同时鼓励学生注重自己的兴趣、特长和个性发展。建立
多元评价体系
:建立多元化的评价体系,将学生的综合素质纳入...
多元
化教学对提升学生核心素养的有效途径
答:
面向社会,让师生主动参与到教育教学全过程;在教育
评价
上,要注重
多元
化、人性化和科学化,进行发展性评价,让每个人都能找到自己的方向与成功。因此,我们按“整合资源,立体
构建
,创智慧课程”的策略,建构智慧课程
体系
,实现课程多样化,成全学生全面而个性发展的需要。一、规划先导,提高课程领导力 2015...
怎样理解新的
评价
观念
答:
评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学;应建立评价目标
多元
、评价方法多样的
评价体系
。对数学学习的评价要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程;要关注学生学习的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心。对于课程标准提出的评价理...
健全机制 [健全教师
评价
机制,促进学校和谐发展]
答:
三、建立科学、发展性的教学质量
评价体系的
思路与方法。 教学质量评价指标
体系的构建
,应充分体现各科教学的特点,注重对教师的教学个性和教学风格的评价,采用多样化的评价方式,在加大学生对教学评价力度的同时,选择
多元
化的评价主体,公正、客观、准确的反映教学的实际。 (一)学校对教师的评价体系是否公平、公正、合情合...
综合实践活动课程评价策略(一)如何理解
评价的
基本理念
答:
《基础教育课程改革纲要(试行)》中指出:建立评价方式多样、评价项目
多元的评价体系
,发挥评价的发展功能。正确地引导帮助教师把握综合实践活动课程的性质、内涵,树立综合实践活动课程评价基本理念,掌握一定的综合实践活动课程评价方法是教研工作的重要任务。因此,作为新设置的国家课程,综合实践活动也要求树立发展性的课程评价...
什么是
多元
化教学
视频时间 00:51
如何理解课程与教学
评价的多元
观
答:
要根据教学目标、学生的需要以及当地客观条件,积极地和有创造性地探索有效的教学方法;不断对自己的教学行为进行反思,努力使自己成为具有创新精神的研究型教师。在吃透课标、深钻教材、研究学生的前提下,才能做到精心备课,在教学中胸有成竹和有的放矢。教学
评价
根据教学目标的要求,按一定的规则对教学...
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