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多媒体教材中背景音乐
谁知道中国音乐剧《蝶》中的
背景音乐
答:
2007年
音乐
剧《蝶》中的歌曲如下:1、《世界的尽头》是一首由三宝谱曲,关山填词,华语群星演唱的歌曲。该歌曲收录在专辑《蝶 音乐剧纪念原声辑》中,2010-05-09发行。2、《诗人的旅途》是一首由佚名谱曲,佚名填词,刘岩演唱的歌曲。该歌曲收录在专辑《蝶 音乐剧纪念原声辑》中,2010-05-09发行。3...
怎样去掉音频中的
背景音乐
只保留人声?
答:
给你介绍的这个软件只能反过来用,就是消除人声保留
音乐
的,虽然没有帮到你,但是希望这个软件能在以后你能用的着Gold Wave 有一项功能是降低人声,你可以调整到自己满意的效果~~ 是一个集声音编辑,播放,录制,和转换的音频工具,体积小巧,功能却不弱。可打开的音频文件相当多,包括WAV, OGG, VOC, IFF, AIF, AFC,...
如何消除一段音频(MP3格式)中的人声而保留
背景音乐
?
答:
如何消除一段音频(MP3格式)中的人声而保留
背景音乐
?推荐使用轻秒音分轨,傻瓜式操作,无需下载,一键操作,在线AI分离人声,极速分离背景音乐和人声。轻秒音分轨AI是一种先进的人声分离技术,利用深度学习和人工智能的方法,能够从混合音频中高效地提取和分离人声轨道。以下是该技术的简要描述:深度学习模型...
请教 如何将音频文件中的唱歌的声音去掉 只保留
背景音乐
?
答:
选择文件菜单下的成批换命令,在对话框中添加要转换的多个文件,并选择转换后的格式和路径,然后按下开始键。稍事等待之后,就会在刚才设置的路径下找到这些新生成的音频格式文件。 支持多种
媒体
格式 在GoldWave的打开命令对话框中我们就可以发现,除了支持最基础的wav格式外,它还直接可以编辑mp3格式、苹果机的aif格式甚至...
什么样的课才适合使用
多媒体
辅助教学
答:
然而,目前还有一些教师由于缺乏对
多媒体
教学的科学认识,未能有效使用这种教学手段来达到预期的教学效果。现就如何利用多媒体有效地进行辅助教学简要谈谈自己的想法。一、如何科学选用多媒体技术辅助教学多媒体的运用是为了更好地解决传统教学中不能或难以解决的问题,并不是要求任何内容、任何教学环节都适合运用多媒体教学,...
怎样获取
多媒体
素材
答:
课件中的音频,一般为
背景音乐
和效果音乐,其格式多为 WAV、SWA、MIDI、MP3、CD等几种形式。音频的获取途径,一是素材光盘;二是资源库;三是网上查找;四是从 CD、VCD中获取;五是从现有的录音带中获取;六是从课件中获取。对于音频的处理,可以有很多种方法,这里介绍几种实用的操作方法:(1)用...
如何利用
多媒体
在小组成果展示阶段进行有效指导
答:
二是要根据需要而定。
多媒体
的使用是为教学需要服务的,教师要根据教学目标,以
教材
为依据,确定需要运用多媒体教学的内容与环节,同时要依据学生的实际情况来展示材料间的配合。选材、设计展示过程,使多媒体的运用有利于学生兴趣、能力的培养和发展。三是确保实用性。运用多媒体教学从硬件、软件,再到课件...
怎样把
多媒体
课件制作的丰富多彩
答:
多媒体
课件制作方法浅谈 摘要:多媒体是利用计算机传递的文本、图形、图像、声音、动画和影视信息的集合。从不同的角度出发对多媒体会有不同的描述。多媒体技术能提供多种文字信息(文字、数字、数据库等)、多种声音信息(语音、
音乐
、音响效果等)、多种图像信息(图形、图像、动画、视频等)的输入、输出、存储和处理,...
如何运用
多媒体
激发学生学习文言文兴趣
答:
⑶利用
多媒体
帮助学生体会文章的语言。
课本中
的许多名家名篇,有的语言流畅明快,有的语言生动活泼,有的语言凝炼含蓄,有的语言朴实感人,有的语言富有哲理性。运用多媒体可充分体会各种语言。如:我教《岳阳楼记》时,在播放整篇课文范读录音的基础上,重复播放精彩片断,插入切合课文主题内容的
背景音乐
,...
如何掌控"
多媒体
"在课堂教学中的运用"度
答:
完成一个好的
多媒体
课件设计制作又需要大量的时间和精力。这是阻碍学科教师自制多媒体课件的主要原因。(2)缺少艺术性。很多教师自行设计的多媒体课件主要注重应用,对艺术性的问题考虑较少,比如画面不够优美、与课程内容不协调、
背景音乐
选择不恰当、表现形式呆板等。(3)缺少素材。在多媒体课件制作过程中需要大量的声音...
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